科研室管理制度.docVIP

Ⅲ 深化学校内涵发展，办学绩效领先 Ⅲ-2学校管理 科学管理（8） （ （科研室管理制度） 上海桃浦中学 上海桃浦中学 2010年11月 （科研室管理制度 （科研室管理制度）材料目录 1、上海市桃浦中学教育科研管理试行条例 2、上海市桃浦中学年度教育科研成果奖励试行办法 3、上海市桃浦中学科研室工作岗位职责 4、校报“桃苑报”管理章程 5、桃浦中学教育科研三年发展规划 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 上海市桃浦中学教育科研管理试行条例 为加强我校教育科研管理工作，促进广大教师和研究人员积极参与教育科研，不断提高科研水平，进一步深化教育改革，全面推进素质教育，特制定本条例。 第一条 桃浦中学教育科研是指德育、教学、党建、管理、特色、心理健康、信息化等方面所进行的科研活动。 第二条 桃浦中学教育科研规划研究课题，按课题规划的性质划分为四级：国家级、市级、区级、校级重点。 第三条 桃浦中学教育科研的校级研究课题分为三类： 1、桃浦中学教育科研独立承担区级以上申报立项的研究课题 2、桃浦中学教育科研参与区级以上子课题申报立项的研究课题 3、桃浦中学教育科研校级申报立项的重点研究课题 第四条 组织管理 1、桃浦中学教育科研课题的组织管理部门为桃浦中学科研室，负责日常工作。科研室的主要职责为： ① 负责校级科研课题的立项发布工作； ② 组织科研队伍的培训工作； ③ 组织课题研究的阶段性总结工作，规范课题研究过程； ④ 组织校级科研课题的结题鉴定工作和评审工作； ⑤ 承担桃浦中学基础教育教学成果奖（校优秀论文奖）评审的各项工作； ⑥ 指导做好教育教学科研成果的推广和深化研究工作； ⑦ 承担区教科室布置的有关工作。 2、桃浦中学德育科研课题是指桃浦中学所有教育工作者、年级组在主体性德育设计与实施，德育内容、方法与形式，德育评价与管理改革等方面所进行的科研活动，由校政教处规划，立项后送校科研室备案，由校政教处有关负责人和校科研室共同管理。 3、桃浦中学基础教育学科科研课题是指桃浦中学的学科教师、教研组在课程设计与实施，教学内容、方法与形式，教学评价与管理改革等方面所进行的科研活动，由各教研组规划，立项后送校科研室备案，由各教研组有关负责人和校科研室共同管理。 第五条 课题的立项原则 1、实用性原则。课题对教育改革和发展有现实意义和指导作用，或在教育、教学理论的实践上有较大实用价值。 2、创造性原则。课题要在已有研究的基础上有所创新、有所发展，要体现特色。 3、科学性原则。课题要有事实和理论依据，立论理由充分。 4、可行性原则。课题研究目标明确，内容具体，方法步骤切实可行，周密考虑开展课题研究应具备的人力、物力、财力、时间等主客观条件。 第六条 课题申报 1、课题申报，本校范围内的教育科研一般研究课题由各年级组、教研组、备课组负责，经认真筛选后，汇总推荐上报校科研室。课题申报人应是课题负责人，每一课题在申报时应严格控制其研究人员（一般为1—5人）。凡申报校级课题者，应承诺完成课题研究。 2、每一课题的研究周期一般为1—2年。每年6月份，校科研室在校园网上发布申报通知、申报表和课题指南等内容。校级课题一般每年申报一次，申报时间为每年九月份初进行，项目负责人向校科研室提出申请，并正确如实填写《上海市桃浦中学教育科研课题项目申请书》一式三份（一份留底，两份交科研室），并要撰写课题实施方案（开题报告）。十月份校科研室下达立项通知书，召开立项发布会。原则上一年立项1次。 第七条 立项课题日常管理 1、校级立项课题由校科研室和课题申报人所在部门组室有关负责人共同管理。日常研究工作委托所在部门组室有关负责人实施管理。 2、课题申报人及主要参加者所在部门组室有关负责人，应加强对课题的领导和管理，要切实督促课题组成员开展扎实有效的研究工作。校科研室对立项课题采取必要的监督。 3、规范立项课题研究过程。 ① 课题承担者要通过开题论证会议、提交开题报告等方式及时向校科研室上报开题情况，并形成规范的开题论证报告申请立项。在接到立项发布通知后，课题组在研究过程中要定期按课题研究计划召开课题研讨工作会议，适时向校科研室汇报课题进展情况。必要时联系外请有关专家进行中期指导论证。 ② 校级课题研究中，凡跨学年度的课题，课题负责人应于每年六月底前写出该课题的阶段性小结上报（内容包括阶段研究成果，实验开展情况及下阶段工作计划等），无故不报者，经审议确认其当年的研究成果无价值或研究工作已中断，则宣布该研究课题作自动终止。 ③ 课题研究中，课题负责人应维护课题研究的严肃性，对“实施方案”确定的研究目的，主要内容，研究方法不能随意改变，如需作重大改变，则须书面报告，经课题主管部门同意后方可进行。没有充分理由，不经申请批准，不得擅自更改研究内容和拖延课题结题时间。 ④ 课