2015高考语文（福建专用）二轮复习考前：二、诗歌鉴赏练 Word版含解析.docVIP

二、诗歌鉴赏练 1．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(11分) 绝　句 王　雱 霏微细雨不成泥，料峭轻寒透夹衣。 处处园林皆有主，欲寻何地看春归？ (1)诗歌的前两句描绘了一幅什么样的图景？有什么作用？(5分) 答：_________________________________________________________ _________________________________________________________ (2)诗中哪一处点明了全诗的题旨？表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句做简要分析。(6分) 答：_________________________________________________________ _________________________________________________________ 答案　(1)诗歌的前两句写暮春时节细雨迷蒙，若有若无，路上虽无泥泞，但云雾却阴沉不开。寒气没有冬天凛冽，不过春风如剪，透过夹衣，有时还是会使人感到寒意。描绘了一幅天气阴沉、寒风料峭的晚春图，为送春伤春营造了氛围。 (2)“看春归”三字是全诗的题旨。“春归”，指春天离去，春尽而归，花盛而谢。诗人不写他对花弹泪的送春情怀，却说处处园林有主，残存的春光都被人占尽，眼看春光归去，却无法找到驻足放眼之地，表达了诗人欲送春而无地的怏怏之怀、怅惘之情。 2. 阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)小题。(11分) 采桑子 欧阳修 十年前是尊前客，月白风清。忧患凋零，老去光阴速可惊。　　鬓华虽改心无改，试把金觥。旧曲重听，犹似当年醉里声。 (1)上片主要运用了什么表现手法？刻画出词人怎样的形象？请简要分析。(5分) 答：_________________________________________________________ _________________________________________________________ (2)有人评说此词沉郁豪迈已颇具豪放派之词风，你同意这种说法吗？请结合下片简要分析。(6分) 答：_________________________________________________________ _________________________________________________________ 答案　(1)对比。十年前的“月白风清”与如今的“忧患凋零”形成鲜明对比。(或虚实结合。回忆十年前处境的顺利、心情的愉悦，给人的想象是美好、广阔的。 “忧患凋零”四字，以虚代实，概括人生种种不幸，展现十年以后的生活。)刻画出一个老病羸弱，饱经忧患，晚景凄凉，内心充满忧愤的词人形象。 (2)同意。①时光的流逝，不幸的降临，使得词人容颜渐老，但他那颗充满活力的心，却还似从前一样，于是他豪迈地唱道“鬓华虽改心无改”！他是把一腔忧愤深深地埋藏在心底，语言虽豪迈而感情却很沉郁。②一个“旧”字，一个“重”字，便把词人的感情和读者的想象带到十年以前的环境里，丰富了诗歌内容，扩大了诗歌意境，情感充沛，颇具豪放派词风。③语言朴质无华，斩截有力。虽是借酒消愁，但“试把金觥”，—个“把”字，便显其豪迈气概。 3．阅读下面这首诗，然后回答问题。(11分) 效古(其一)① 江　淹 岁暮怀感伤，中夕弄清琴。 戾戾②曙风急，团团明月阴。 孤云出北山，宿鸟惊东林。 谁谓人道广，忧慨自相寻③。 宁知霜雪后，独见松竹心。 【注】　①《效古》也作《效古五首》，这是第一首。《梁书》记载：建平王景素欲谋反，“淹每从容谏，景素不纳”，“景素与心腹日夜谋议，淹知祸机将发，乃赠诗五首以讽焉”。②戾戾：风声。③相寻：频仍。 (1)“戾戾曙风急，团团明月阴。孤云出北山，宿鸟惊东林”四句描写了怎样的景象？在诗中有什么作用？(6分) 答：_________________________________________________________ _________________________________________________________ (2)这首诗表达了诗人怎样的情感？(5分) 答：_________________________________________________________ _________________________________________________________ 答案　(1)描写了岁暮(深秋、初冬)的早晨风急、月暗、孤云飘荡、宿鸟惊飞的凄凉肃杀的景象。这四句与前两句呼应，深入地表现出诗人“感伤”深重，终夜不寐；借景抒情，这四句描写的凄凉肃杀的景象为下文的抒情作铺垫。(意思相同即可) (