第3章体育目的任务.pptVIP

体育目的任务 第三章 确立体育目的任务的意义 目的是人的实践活动的一个必然的内在规律性。 人的一切活动总是自始至终受其自觉目的的驱使和支配 是人类的社会实践活动区别于自然界事物的自然变化和生物本能活动的一个特点 体育目的任务的稳定性与变化性 体育运动具有明确的目的性，而且在一定历史时期内具有相对的稳定性。 体育的目的任务随着社会发展，生产力水平的提高，社会和人类物质、精神需要的不断增长而有所改变。 确定体育目的任务的三大依据 我国体育的目的 符合体育的本质特征，以体育的功能为依据 与我国社会主义建设的目的是相一致，符合“保证最大限度地满足整个社会经常增长的物质和文化的需要”这一社会主义基本经济规律。 体现了我国人民的需要以及当前社会主义物质文明和精神文明建设的社会需要 实现我国体育目的的具体任务 普及体育基本知识、技能、技术教育的意义 实现我国体育目的任务的基本途径 不同区（地）域划分的体育途径 不同运动形式划分的体育途径 不同年龄时期划分的体育途径 不同体育目的划分的体育途径 不同体育对象划分的体育途径 … … 不同区（地）域划分的体育途径 社区体育与社会体育的区别 社区体育是指在居住区内开展的群众性体育活动，有很强的区域性特点。而社会体育一般是指除学校体育以外的一切体育活动，无区域性限制 社会体育属于行政主导型体育，而社区体育属于民间主导型体育 社会体育反映体育的宏观方面，是整体的、抽象的、不可操作的；而社区体育反映体育的微观方面，是局部的、具体的、可操作的 实现我国体育目的任务的基本要求1 掌握体育的基本知识、技能、技术 基本知识 基本技能 基本技术 是人类在体育方面所创造的精神财富的一部分 指导基本技能、技术的掌握 为顺利地完成某项任务所采用的以合理的方式组织起来的一系列实际动作 跑、跳、投、掷、攀爬、 搬运等 指能充分发挥机体能力的合理有效地完成动作的方法 身体练习技术质量 是比赛中进行思考和判断的基础 成年人 普通人 运动员 是自觉地掌握动作技能、技巧并有效地运用这些技能、技巧的重要条件 是知识水平、智力水平、技术水平、身体能力、战术素养和临场经验的一个综合标志（应变能力） 青少年 是促进其个体社会化的一个重要手段 使其了解自己的身体，懂得如何根据自己身体的需要进行体育锻炼，学会符合卫生要求的健康的生活 学会欣赏体育比赛，丰富业余生活 总意义 有助于人们认识锻炼身体的意义，学会锻炼身体的方法，养成锻炼身体的习惯，努力做到终生体育 任务之三： 提高运动技术水平，攀登世界体育高峰 国家需要 是各国的经济、科技、文化教育发展水平和民族精神面貌的较量，是事关国家民族尊严的大事 在国际上为我国争光，提高我国的国际威望，促进了与各国人民之间的交往和友谊 在国内振奋民族精神，鼓舞人民斗志，是振兴中华的一股强大的精神力量 是调节人民精神，愉快身心，陶冶情操、丰富精神生活的一个重要内容 激励人们积极参加体育锻炼，推动群众性体育活动的开展 人民需要 体育本身发展需要 国际比赛和各国之间的交往是人民体质和运动技术水平高低的竞赛 任务之四： 进行共产主义思想品德教育 在体育运动的激烈对抗中，个人之间、集体之间的行为关系复杂而频繁，人们的思想活动非常活跃 是发现人们思想品德方面的优缺点并有针对性地进行教育的极好机会 教育内容 教育原因 热爱社会主义祖国、爱人民、爱劳动、爱护公共财物、组织纪律性等思想教育 集体主义、对自己行为的责任感、公正、诚实、谦虚、有礼貌等道德教育 勇敢、顽强、果断、坚毅、自信心、自制力、进取心和坚韧不拔等心理品质教育 体育道德 共产主义道德体系的一个组成部分 是共产主义的道德规范和原则在体育运动中处理各种人际关系的特殊表现 是体育运动中各种社会角色的行为规范的总和 某些情况下是具有国际影响 家庭体育 活动场所 内容方法 活动目的 地位作用 活动对象 家庭成员 家庭居室及其周围环境 增进身心健康，促进家庭和睦和社会稳定发展 根据居室环境条件与成员的需要爱好，利用自己的余暇选择 是人生接受体育的起点，是学校体育和社区体育的基础 家庭体育 学校体育 社区体育 家庭作为社会的基本细胞，家庭体育有着很强的社会效益 学校体育 地位作用 指导思想 分 类 是一种强制性的，有广泛人际交往的体育活动，以班级为基本单位 联结家庭体育和社区体育的桥梁 是终身体育的基础 在终身体育中起着核心作用 培养学生终身参与体育活动的能力和习惯 小学体育、中学体育（初中、高中）、高校体育 学校教育教学不可或缺不能替代的重要内容 社区体育 主要特点 活动范围的区域性 活动设施的公共性 活动组织的民间性 活动方法的服务性 活动指导的平等性 活动