logo

您所在位置网站首页 > 海量文档  > 中学教育 > 高考

2017届高考语文大一轮复习课时达标(五)修辞与仿写.doc 6页

本文档一共被下载: ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。

  • 支付并下载
  • 收藏该文档
  • 百度一下本文档
  • 修改文档简介
全屏预览

下载提示

1.本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值,立即自动返金币,充值渠道很便利
特别说明: 下载前务必先预览,自己验证一下是不是你要下载的文档。
  • 内容提供方 zijingling(上传创作收益人)
  • 发布时间:2018-04-05
  • 需要金币100(10金币=人民币1元)
  • 浏览人气
  • 下载次数
  • 收藏次数
  • 文件大小:43 KB
下载过该文档的会员
2017届高考语文大一轮复习课时达标(五)修辞与仿写
你可能关注的文档:
课时达标(五) 修辞与仿写 1.(2015·山东卷)用排比的修辞方式,改写下面画线部分。要求:①句式一致;②字数相等;③与上文语意连贯;④不改变原意。 长途跋涉后,我终于在林中寻找到这幽深澄碧的水潭。这潭水,可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上;我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿;这潭水还可以成为我的墨池,供我笔走龙蛇。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:原句不整齐,不顺畅,用排比是使之整齐、顺畅起来。 答案:(示例)如明镜,让我映照容颜;似佳酿,助我激发诗性;若墨池,供我笔走龙蛇。 2.(2015·四川卷)创业、创新是时代的呼唤。请拟写一则宣传语,倡导同学们升入大学后积极参与创业、创新活动,培养创业、创新能力。要求:①紧扣宣传目的;②运用比喻手法;③不超过40字。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:这是一种自由创作的题目,体裁是“宣传语”,那就要符合“宣传语”的要求,要简洁明快、琅琅上口、具有感染力。注意,要运用比喻手法。 答案:(示例)创业是青春的火炬,创新是创业的翅膀,用创业点燃创新梦想,用创新放飞人生希望。 3.阅读下面一段描写十二生肖之一“牛”的文字。请你从其他生肖中任选两种,加以仿写。要求:采用拟人手法;每个句子表达的意思,前后必须相反,要有哲理的意味;每句不得超过40字。 牛:丰硕的收获,来自辛勤的耕耘;只因逆来顺受,才被人们无情地役使。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:注意题干中的要求:①拟人;②意思前后相反;③富有哲理。 答案:(示例)马:千里的荣誉,来自一步步不间断地前进;摔下悬崖的,往往是没有戴笼头的。|| 鸡:冲破母爱的壳,迎来胜利的曙光;没有劳动成果的,往往叫得更响亮。 4.结合你对老师与学科的独特感受与体会,仿照下面的示例,拟一副对联。 示例:给语文老师:平凡世界,回首时,苦辣酸甜忧乐喜;潇洒人生,会心处,之乎者也矣焉哉。 给化学老师:究天机,乐与有机无机做伴;培学子,巧同原子分子周旋。 答:________________________________________________________________________ 解析:一定要抓住学科的特点,同时要符合对联的要求。 答案:(示例1)给英语老师:把握现在时,将来怎会虚拟语气?追求最高级,理想常融情态动词。 (示例2)给物理老师:处三尺讲台,做功出力;凭一腔热血,放电发光。 5.下面是某班黑板报上的一段文字。请参照上下文,在横线上仿写出恰当的句子。 我不想知道你的电脑多么高级,我只想知道它是不是你了解世界的窗口;我不想知道你的语言多么华美,__①__;__②__,__③__;我不想知道你的理想多么远大,我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。 ①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ ③________________________________________________________________________ 解析:答题时,应着眼于整个语段,做到“形神兼备”,既要使整个语段形成排比格式,又要在①③两处使用比喻(暗喻)手法。 答案:(示例)①我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁 ②我不想知道你的藏书多么丰富 ③我只想知道它是不是你通向成功的阶梯 6.高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头,仿照例句写一句话。要求:①体现景点或意象特征;②句式一致;③运用拟人和反问的修辞手法。 康桥  边城  雨巷

发表评论

请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
用户名: 验证码: 点击我更换图片

“原创力文档”前称为“文档投稿赚钱网”,本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】。原创力文档是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:3005833200 电话:19940600175 欢迎举报,上传者QQ群:784321556