2019届高三人教版语文一轮备考复习练习:23古代诗歌鉴赏(一) Word版含解析.docVIP

2019届高三人教版语文一轮备考复习练习:23古代诗歌鉴赏(一) Word版含解析.doc

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2019届高三人教版语文一轮备考复习练习:23古代诗歌鉴赏(一) Word版含解析

练案[23]古代诗歌鉴赏(1) 本练案共4页,设计试题24个,赋132分,训练时间132分钟 一、阅读下面这首唐诗,完成1~2题。(11分) 送 杨 子 李 白 斗酒渭城边,垆头醉不眠。 梨花千树雪,杨柳万条烟。 惜别倾壶醑[注],临分赠马鞭。 看君颍上去,新月到应圆。 【注】醑(xǔ):美酒。 1.下列对这首诗的赏析,最恰当的两项是(5分)( CE ) A.首联照应题目“送”,描写了渭城边纵酒言别的场景,在酒坊里长醉而不能入眠这一细节表现了诗人酒量之大、心境之豪放。 B.第二联用梨花来比喻雪,诗人希望自己的浓浓深情能像春天的梨花一样,让临别的友人忘却那冬天离别的苦闷冷清的感伤。 C.颔联描写了一幅千树梨花竞相开放、柳叶新条迎风摇曳的美好春景,以自然界的乐景衬托出了朋友之间深切的离别之情。 D.颈联中用了“倾壶醑”“赠马鞭”两个动作描写来表现内心,可以看出诗人与友人情感之深厚,欲以这些行为来挽留友人。 E.尾联中“新月”意象极富韵味,诗人想象友人到达颍上之后,应是月圆时节,从中可以传达出对友人未来的美好祝愿。 [解析]A“诗人酒量之大、心境之豪放”虽合理但不符合诗人描写这一细节的目的,这里主要是表现诗人的离别之情。B“用梨花来比喻雪”分析不当,应是用雪来比喻梨花,在美好的春景中蕴藏着对友人即将远行的不舍之情。D“欲以这些行为来挽留友人”无中生有。答C给3分,答E给2分。 2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?请简要分析。(6分) 答:示例:①对朋友的依依不舍(惜别之情),送朋友到渭城城外,临别与朋友饮酒,表达惜别之情。②豪迈豁达之情。作者喝得酩酊大醉,又赠马鞭以示纪念,表达了豪迈豁达之情。③对朋友的美好祝愿。诗人想象友人到达目的地应该是在月圆之日,表达对未来的美好祝愿。 [解析]6分,每答出一个要点给3分,答出2点即可。如有其他答案,只要言之有理,也可酌情给分。 二、阅读下面这首宋诗,完成3~4题。(11分) 西 湖 春 日 王安国 争得①才如杜牧之,试来湖上辄题诗。 春烟寺院敲茶鼓,夕照楼台卓酒旗。 浓吐杂芳熏②,湿飞双翠破涟漪。 人间幸有蓑兼笠,且上渔舟作钓师。 【注】①争得:怎得。②(xī)崿(è):指山峦。 3.下列对这首诗的赏析,最恰当的两项是(5分)( BE ) A.诗歌首联从侧面入题,哪里能够有杜牧那样的才华横溢之士来西湖题诗,以赞誉人间的美景呢?表达了诗人对杜牧的仰慕之情。 B.眼前的山光水色,赏心悦目,诗人不禁雅兴遄飞,中间两联转入对西湖春景的正面描写,描绘了一幅细腻真切的西湖春光图。 C.颔联一句一景,寺院在氤氲中响起茶鼓,香火繁盛、僧徒众多;楼台于夕阳斜照中招展酒旗,暗示早晚游客不断,店铺繁忙。 D.颈联以“杂芳”烘托山色,“熏巘崿”给人以浓香扑面之感;借画舫点缀湖光,“破涟漪”写出了游船的悠闲和湖水的不平静。 E.这首诗移步换景,不仅描摹出看到的画面,且从听觉、嗅觉、触觉各种角度,使读者感受到西湖春日的繁忙兴旺和欣欣向荣。 [解析]A“表达了诗人对杜牧的仰慕之情”分析错误,这里表达了诗人对西湖的赞赏之情。C“香火繁盛、僧徒众多”属推想,作肯定性理解不恰当。D“湖水的不平静”说法错误,这里以动衬静,表现了湖水的平静。答B给2分,答E给3分。 4.诗的尾联对全诗情感的抒发有怎样的作用?请简要分析。(6分) 答:示例:①尾联抒写诗人对西湖的总体感受,意义上同首联呼应,措辞上也同开头吻合。②诗人眼望西湖风光,恋恋不忍离去,产生了栖身湖山的凝想和雅志。③“幸”“且”两词,回应上文“争得”,使结构严谨,浑然一体。 [解析]答出一点并结合诗句分析可得3分,答出任意2点即可得6分。如有其他答案,只要言之有理,也可酌情给分。 三、阅读下面这首唐诗,完成5~6题。(11分) 红 白 牡 丹 吴 融① 不必繁弦不必歌,静中相对更情多。 殷鲜一半霞分绮,洁澈旁边月 看久愿成庄叟梦,惜留须倩鲁阳戈②。 重来应共今来别,风堕香残衬绿莎。 【注】①吴融(850~903),晚唐诗人,字子华,越州山阴(今浙江绍兴)人,目睹唐朝衰亡,一生仕途不顺。②鲁阳戈:《淮南子》载,鲁阳公跟韩国军队作战,酣战至日暮,为了趁日间消灭敌人,他挥戈使太阳倒退了三舍(舍:星次,相传有二十八宿,一宿为一舍),又恢复了光明。后多指力挽危局的手段或力量。 5.下列对这首诗的赏析,不正确的两项是(5分)( AD ) A.首联先写繁华的弦弹与歌舞景象,以动衬静,来表明自己宁愿在安静的环境中与牡丹相厮守,表现出自己对牡丹的用情之真,情谊之深。 B.颔联上句写红牡丹,直接用“殷鲜”突出其娇艳欲滴的特点,又运用比喻,用美丽的红霞写出怒放的红牡丹令人惊艳的情态之美。 C.颔联下句写白牡丹,想象月下一幅澄澈明净的景象,水中倒映着月,在风的吹动下,泛着清波,以此来描绘白牡丹的素洁淡

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