重点高中学生人生规划教育策略浅谈.pptVIP

青春期 高中阶段——15岁到18岁 “心理上的断乳”期，世界观的形成期，个性发展的定型期。 社会学理论：青少年社会化的完成期，孩子成长过程中最后的动荡期。 教育现状 “现代城市放牛娃” “理想主义”在今天 高智商、高能力与低情商 一、什么是人生规划？ 所谓人生规划就是一个人根据社会发展的需要和个人发展的志向，对自己的未来发展道路做出一种预先的策划和设计。 人生规划一般包括健康、事业、情感、晚景四个部分的规划内容。其中事业规划又包含职业规划和学业规划两个部分。 职业规划不等于同于人生规划。 高中生进行人生规划教育的目的 对高中生进行人生规划教育，意在帮助他们尽快走出人生谜团，理清人生的基本脉络，在他们人生起步之前、之初，帮助他们做好最充分且清晰的心理、能力等诸多方面的准备，使他们在未来走上人生之时少走弯路，最大限度地接近自己的理想与目标。 三、规划的准备 ——清晰的自我诊断 每个人的智力水平、知识能力、个性特征、成长环境、人生期待等因素千差万别，因而每个人相应的人生规划也应当有所不同。 诊断内容： A、个人志趣 B、家庭需求 C、社会需求 诊断操作 自我评述：问卷 量化评价: 头脑风暴—建立坐标—自我评估 注：整个教育过程会有多