斑纹(修订)讲解材料.pptVIP

斑 纹;　　《斑纹》收集了我近年来以动物为主题的作品，这十篇或长或短的散文，动用了我心底的那部分温存。 　　　　　　　　　　　　　　　　　－－周晓枫;wēi yí;整体感知 ;明确： 全文围绕“斑纹”描写了以下一些有趣的事物： 蛇 蓑鲉 鲑鱼 螺壳 瓢虫 鹰隼 长颈鹿 斑马 老虎 豹子 梅花鹿 昆虫 奶牛 毒蜂 美女背部的文身；病变皮肤上的疱疹；孕妇腹部的妊娠纹；遇害者脖颈上的抓痕和刀伤 ; 大地 春夏秋冬四季在大地上表现出的不同的斑纹 烧裂的陶碗 瓷器 碾砣上石质花纹 蛋卵上斑点 变质面包上菌斑 粒子分布方式 人类记忆与情感的斑纹 …… 我们自己如同神眼里的斑纹 …… ;2．文中写了这么多与“斑纹”有关的事物，显得繁复而不紊乱，作者的思路是怎样展开的？ ;;;鲑鱼;螺;瓢虫;鹰;长颈鹿;斑马;虎;豹;草地上黑白花斑的奶牛;随身佩带醒目的条纹和足以将我们致死的螫针;曼妙的文身在美女的背部，加强了她的妖娆和蛊惑;碾砣上”巛”形的石质花纹;;地球布满褐色的古怪斑纹;文本学习;3、第三节主要描写了蛇的什么形象？作者的情感如何？;第10节中，“奶牛”与“毒蜂”“文身”与“疱疹”“母亲”与“遇害者”分别代表什么？本段寄托了作者怎样的感情？;如何理解“道德从来不能败坏后者的食欲，尊严也不曾给前者裸露的脖颈以适当的遮护”一句？ 【解析】　“后者”指肉食主义者，“前者”指“素食主义者”。这句话揭示出自然界弱肉强食的生存法则，也给我们更深刻的理性思考。 【答案】　这是自然界的生存法则。道德约束不了命运，保证不了生存，尊严在暴力面前是脆弱无力的。; 朗读课文最后四段，体会“斑纹”在这些段落中的含义前面我们已经了解到在作者笔下动物界的斑纹及客观存在的其它斑纹，（1）如何理解这里所说的“大地都是有斑纹的”“斑纹无处不在，就像我们有意修饰并损害的生活”?;（2）、作者最后以“因为距离遥远，在神眼里，我们，不过是一些斑点”结尾，你怎样理解？;图片欣赏;隐身高手;橡皮螳螂;一种叶 “虫修” ;又一种叶 “虫修” ;枯枝螳螂;食蚜虻;;冷面杀手;蛇;;相信我就是白娘子吗？;;温馨伙伴;;;自然风景;;;微观世界;;宏观世界;;人类生活;思 考;;现在;我们的未来 ？;是到了该思考的时候了！;做一个思想者吧！; 周晓枫的写作承续了散文的人文传统，将沉静、深微的生命体验溶于广博的知识背景，在自然、文化和人生之间，发现复杂的、常常是富于智慧的意义联系。她对散文艺术的丰富可能性，怀有活跃的探索精神。她的作品文体精致、繁复，别出心裁，语言丰赡华美，充分展示书面语言的考究、绵密和纯粹。她的体验和思考表现了一个现代青年知识分子为探寻和建构充盈、完整的意义世界所作的努力和面临的难度。她的视野也许可以更为广阔，更为关注当下的、具体的生存疑难，当然，她的艺术和语言将因此迎来更大的挑战。 ——“冯牧文学奖”授奖辞;　　当散文写作日益成为文人养病的方式时，周晓枫的散文却依旧保持着锐利、沉着、优雅的面貌。加上她那鲜明的散文文体意识、语言探索精神，她的写作在当代散文界已经独具一格。 　　　　　　　　　　　青年评论家谢有顺;　　《斑纹》是一本能够唤醒人们沉睡记忆的书，它让我们想起许多远逝的鲜活事物，即生命的目光最初遭遇的哲学命题。 　　在她的笔下，人与动物们的劳动、爱情、壮丽的生和寂静的死，都浸透着绚丽、壮观与诗意的内容。 　　周晓枫是个心无旁鹜的写作者，完成《斑纹》的写作后，她希望拓宽一下创作路子，力求打破唯美的书写，跨入更广阔的写作视野。 　　周蓬桦《绚丽的版图－－〈斑纹〉阅读》