测控专业概论演示讲稿.pptVIP

测控技术与仪器 专业概论(共9讲);第一讲 测控专业概述及知识结构 ;教育部“仪器科学与技术学科”教学指导委员会(2006-2010) 负责本学科的发展研究，制定研究生/本科的培养计划规范、组织教学研究和指导教学改革等工作。 主任单位：天津大学 主任委员：天津大学副校长 胡小唐 教授 副主任委员： 上海理工大学工程院院士 庄松林 教授 清华大学精仪系主任 丁天怀 教授 北京理工大学 陈祥光 教授 秘书长：天津大学精仪学院党委书记 曾周末 教授 山东省的委员： 山东理工大学校长 张新义 教授 山东大学校长助理 贾 磊 教授 ;学科组成与层次;历史沿革;1998年教育部新的专业目录中“测控技术与仪器”合并的专业;设有“测控技术与仪器”的主要院校;山东设有“测控”专业的学校;拥有一级学科博士点的学校(23所);拥有一级学科硕士点的学校(62所);学科内涵与作用;2.学科交叉与综合;与本学科教育相关的学科;相关学科;相关学科;相关学科;3.知识结构;知识结构的三大部分;教学与实践体系分配安排表（技术型）;教学与实践体系分配安排表（研究型）;专业知识体系;十个核心知识点;实践能力培养体系（技术型）;创新能力训练体系;4.我校本科“测控”专业培养计划;通识教育基础课;专业基础课;专业课（分方向：检测技术与仪器、控制技术与仪表 ）;实践环节;实践环节;相近专业课程比较;5.专业的服务对象与就业;仪器仪表分类;社会对仪器仪表人才的需求;香港凤凰卫视2010.4.16报道;“测控”专业可就业的行业;社会对人才素质的要求;6.专业知识的典型应用;生产系统的运行速度：4~7.2万瓶/小时;检测原理：击打（电磁）瓶盖听声音;系统结构;工控机界面及功能;系统所用的专业知识（课程）;我设计的装置结构;7. “诺贝尔奖”的项目STM简介;STM实物照片;;STM主要构成;STM的基本原理 ;STM的两种工作模式;;“扫描隧道显微镜”下拍摄的“血细胞” ;8.测量控制与仪器仪表工程师的认证;学好专业，才有走向社会的资本！