重庆市万州区塘坊初级中学人教版2017-2018年九年级语文上册：14《应有格物致知精神》导学案.docVIP

《应有格物致知精神》导学案 导学目标 知识目标：1.积累词语。掌握“格物致知、诚意、正心、彷徨、袖手旁观、一帆风顺”等词语的词义，并学会运用。2.了解丁肇中，理解“格物致知”的含义及真正的格物致知精神对于学习科学知识的重要性。 能力目标：1.理清行文思路，把握作者的思维流程。2.学习本文运用的论证方法，练习写作议论文。 德育目标：通过学习本文，引导学生切实感受富有实验精神、创造精神的重要性。自觉培养“格物致知”精神，争做一个注重实践，有开拓精神的人。 导学重点：1.领悟格物致知精神的内涵及其在科学上的重要作用。2.学习“摆事实”“讲道理”的说理方法。 导学难点：1.正确理解格物致知的真正含义，探讨“研究人文科学”和“在个人行动上”也要重视实验精神的原因。2.探究本文论述内容的现实意义。 导学方法：1.分析归纳法指导学生自读本文，通过把握各段大意，理清行文思路，归纳课文的中心论点。2.讨论探究法。 导学准备：多媒体相关教学图片 知识链接： 1.作者简介 丁肇中（1936－）美籍华裔物理学家。1936年1月27日出生于美国密执安州的安阿伯，当时他的父亲在密执安大学念书，后来到台湾大学任教。青少年时期，丁肇中是在祖国大陆和台湾度过的，在国内念完?小学和中学后，到美国密执安大学学习，1959年获得工程学士学位，1960年获得科学硕士学位，1962年获得（物理学）哲学博士学位。1963年以福