电气工程及其自动化专业发展战略研究 高等学校水利类专业教学指导.doc

《港口航道与海岸工程》 本 科 专 业 规 范 项目研究组 2006年9月 普通高等学校本科专业规范专业名称：专业代码： 0 一、本专业教育的历史、现状及发展方向 港口航道与海岸工程专业创建于20世纪50年代初期，当时的专业名称为“水道及港口水工建筑”，后改为“港口及航道工程”。80年代后，随着改革开放和社会主义经济体制的转变，在学科建设上也不断进行专业调整，加强了经济管理、土木工程、海岸工程等知识，以适应新的经济发展形势。经过1989年和1998年两次较大规模的全国普通高校本科专业的调整、归并和重组，形成了“港口航道与海岸工程”专业，拓宽了专业口径。 所，其中办学较早、有自己特色的学校主要有河海大学、大连理工大学、天津大学、重庆交通、长沙等。在办学模式上各有特色：北方高校多侧重于港口与海岸工程，南方高校多侧重于港口与航道工程，而位于东部沿海地区的高校，则一贯坚持港航并重、河海兼顾的教学模式。 本专业主干学科为水利工程、海洋工程。 水利工程是研究自然界水的运动规律以及改造自然、防水害、兴水利的人工措施和开发、利用和保护水资源的学科。 海洋工程是研究海洋动力因素的运动规律及其与海工建筑物的相互作用和海工建筑物结构静/动力响应问题的学科。 二、本专业培养目标和规格 1. 培养目标 2. 人才培养规格 4年，在校时间3～6年，修满规定学分成绩合格者准予毕业，成绩优良者可授予工学学士学位专业人才培养应达到以下规格要求： 良好的素质结构 (2) 合理的能力结构 (3) 完整的知识结构 工具性知识：外语、计算机及信息技术应用、文献检索、科技写作等； 人文社会科学知识：思想道德、政治学、法学、社会学、心理学等； 自然科学知识包括：数学、物理等； 工程技术知识包括：工程制图、力学原理、工程原理、工程环境等； 经济管理知识包括：工程经济、工程管理等； 专业知识包括：港口工程、航道工程与海岸工程的专门知识及水利工程、土木工程领域的一般知识。 三、本专业的教育内容和知识体系 1. 本专业人才培养的教育内容及知识结构的总体框架 160学分，总体框架如下(括号内数字为参考学分)： 图1 港口航道与海岸工程专业人才培养总体结构 2. 专业教育知识体系 见。 3课程体系 专业课程体系由普通教育、专业教育和综合教育三部分组成，含14个系列，总体结构如下： 图3 港口航道与海岸工程专业课程体系结构 (2) 核心课程 核心课程(核心知识单元)是本专业学生的必修课程 马克思主义原理、、法律基础、高等、大学物理、大学英语、计算机基础、体育、。 专业概论、理论力学、材料力学、结构力学、水力学、土力学、工程制图、钢筋混凝土结构、工程测量、工程材料、工程地质、河流动力学、海岸动力学、工程水文学 港口海岸水工建筑物、航道、工程、水运工程规划、工程施工。 各学校选择一些反映学科前沿和反映学校特色的课程供学生选修，以下课程可供参考： 公共选修课程：选择全校范围开设的文化素质方面的课程，包括历史、文化、文学、艺术、哲学、社会科学、法律、社会与人生、科学与技术等。 学科基础选修课程：基础工程、钢结构、弹性力学、系统工程、环境工程、结构可靠度、水运工程项目管理、工程模拟技术、地理信息系统等。 专业选修课程：道路工程、桥梁工程、近海与海洋工程、地基处理、工程建设法规、海岸带开发与利用等。 4. 实践教学内容及体系 实践教学体系结构 基本实践教学环节 课程实验：物理学(3学分)、土力学(0.5学分)、水力学(1学分)、工程力学(1学分)、工程材料(1学分)(2周)、工程地质(0.5周)、军事训练(2周)、文献检索(1周)(4周)、公益劳动(1周)、社会实践(2周)(1.0周)、专业课(2门以上，总共不少于3周) 12周 教学条件按每年招60 名学生计算。 1. 师资 10人，其中具有高级职称的专业课教师不少于4人师资队伍中具有硕士学位以上的教师比例不少于60%，并具有一支能够满足教学要求、职称比例合理的实验技术人员队伍。 2教材 90%，专业课程宜采用全国统编教材。 3图书资料 中外文期刊、杂志探索工具等80册实验室 5. 实习基地 1个以上，能够提供的实习内容满足认识实习和生产实习的教学要求。教学经费 800元/生(不包括教学仪器设备添置费)，新设专业开办经费。 (1) 本科学制：本专业基本学制四年，实行学分制的学校可适当调整为3～6年。 (2) 学分要求：不少于160学分。 (3) 学时与学分的折算：建议课程教学按16学时折算1学分、时折算1学分集中实践性教学环节按每周折算1学分的方法折算。附录：港口航道与海岸工程专业知识单元 一. 相关学科基础知识单元 土木工程类专业的培养目标和人才素质要求； 土木工程的类型、使用要求和建设程序； 建筑、道路、桥梁、水利、港口