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* * * * * * * * 5 第 12 式：剖析評鑑題 II (多大程度) 解題要訣 了解題目的關鍵字及考問要旨，以思考、確定答題方向及選定是「很大程度上同意」，還是「很小程度上同意」的立場。 （1）審題目 從題目的考問要旨聯繫相關議題及概念，並使用相關的課題知識和概念作答。 （2）審課題 如需使用資料作答，必須細閱資料，對資料進行觀察及分 析， 概括和歸納出論點，並引用資料作答。 （3）審資料 切忌提出「完全／絕對／非常選擇……」等極端立場，又或「一半／部分／某程度上選擇……」等含糊立場。 6 第 12 式：剖析評鑑題 II (多大程度) 解題要訣 （4）正反思考： 「多大程度」題要求學生展示正反面多角度思維，因此學生不應只單向回答，否則不夠全面，也未能展示多角度的分析能力。 須考慮正方或反方的觀點，如能仔細解釋評論取捨的準則或理念，作答可更完整。 例如： 在解說很大程度同意後，再分析有何小程度保留之處， 之後利用取捨準則作判斷。 7 第 12 式：剖析評鑑題 II (多大程度) 解題要訣 （5）思考角度： 可參考以下多元角度建構合理的論述框架，以論證個人立場： 不同向度 層面 政治（制度、國家形象）、經濟（財政、貿易、產業）、社會（教育、民生）、文化（保育、傳承）、環境（能源、環保）等 層次 精神、物質；形式、內涵等 區域 地區（農