顺乎世界潮流-原建湖钟庄中学.pptVIP

* * 西方人文精神的起源于发展 专题六 建湖县第一中学 成必勇 智者运动 文艺复兴 启蒙运动 起源 复兴 成熟 公元前5世纪中叶 公元14——17世纪 公元17---18世纪 三次思想解放运动 人文精神 孟德斯鸠 伏尔泰 卢梭 康德 专题六 西方人文精神的起源与发展 启蒙运动 人文精神的发展与成熟--- 启蒙思想家孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的主要观点； 启蒙运动对人文主义思想的发展； 启蒙运动的社会影响。 考试说明 启蒙运动 背景 概念 概况 影响 孟德斯鸠 伏尔泰 卢梭 康德 一、背景 1、经济： 2、政治： 4、自然科学： 资本主义经济得到进一步发展 资产阶级力量壮大,要求反对君主专制 自然科学解放了人们的思想 3、思想： 文艺复兴和宗教改革的影响 物质基础 推翻封建制，必制造舆论 思想武器 １、启蒙运动发生的历史条件中不包括： A、近代科学的兴起 B、文艺复兴以来的人文精神的发展 C、浪漫主义思潮的兴起 D、新航路的开辟和中央集权的民族国家的形成 三、概况 1、兴起和发展： 2、主要内容： 3、核心： 4、目的： 5、性质： 从英法两国开始，然后扩展到德国和荷兰等欧洲国家，中心在法国 提倡理性，抨击教会的权威和迷信,反对专制和愚昧,提倡科学、自由和平等 理性主义 消灭专制王权、贵族特权、等级制度和