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咸阳市渭城区双泉学校(2014—2015/2)教学设计 课题名称 比例的应用 科目 教学目标知识与技能 使学生学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的内项积与外项积的关系。 过程与方法 联系学生的生活实际创设情境，体现比例在生产生活中的应用。 情感态度与价值观 利用所学知识解决生活中的问题，进一步培养学生综合运用知识的能力。 二 教 学 重 点 难 点 及 突 破 教学 重点 用比例的知识解决实际问题。 教学 难点 用比例的知识解决实际问题。 教学突破 利用小组合作的方式，类比列方程解应用题的方法，解决实际问题。 三 教学环境及资源准备 、教学过程 教学过程教师活动学生活动 说想法 学生分组讨论，试做。 4个玩具汽车换10本小人书 玩具汽车：小人书=4:10 小组交流。 指出比例的内项和外项 生独立完成，得出 X=35 五 课 堂 小 结 解比例时，要先根据比例的基本性质把比例变成方程，再根据以前学过的解方程的方法求解。 六 练 习 设 计 课堂练习设计 学案课堂检测 课后作业设计 教材20页练一练：2、、4、3 七 板 书 设 计 比例的应用 解：设14个玩具汽车可以换X本小人书。 14：X=4：10