【创新设计-课堂讲义】2016-2017学年高中数学（人教版必修二）配套课件：第二章 点、直线、平面之间的位置关系 2.3.3-2.3.4.pptVIP

解析答案 4.已知a、b为直线，α、β为平面.在下列四个命题中，正确的命题是______. ①若a⊥α，b⊥α，则a∥b； ②若a∥α，b∥α，则a∥b； ③若a⊥α，a⊥β，则α∥β； ④若α∥b，β∥b，则α∥β. 解析　由“垂直于同一平面的两直线平行”知①真； 由“平行于同一平面的两直线平行或异面或相交”知②假； 由“垂直于同一直线的两平面平行”知③真； 易知④假. ①③ 解析答案 5.如图，在三棱锥P－ABC内，侧面PAC⊥底面ABC，且∠PAC＝90°，PA＝1，AB＝2，则PB＝_____. 解析　∵侧面PAC⊥底面ABC，交线为AC，∠PAC＝90°(即PA⊥AC)， ∴PA⊥平面ABC， 课堂小结 1.线面垂直的性质定理揭示了空间中“平行”与“垂直”关系的内在联系，提供了“垂直”与“平行”关系相互转化的依据. 2.面面垂直的性质定理揭示了“面面垂直、线面垂直及线线垂直”间的内在联系，体现了数学中的转化与化归思想，其转化关系如下： 返回 第二章　§2.3　直线、平面垂直的判定及其性质 学习目标 1.理解直线和平面垂直、平面与平面垂直的性质定理，并能用文字、符号和图形语言描述定理. 2.会用线面垂直、面面垂直的性质定理证明相关问题. 3.理解“平行”与“垂直”之间的相互转化. 知识梳理 自主学习 题型探究 重点突破 当堂检测 自查自纠 栏目索引 知识梳理 自主学习 知识点一　直线与平面垂直的性质定理 答案 文字语言 垂直于同一个平面的两条直线_____ 符号语言 ?_____ 图形语言 作用 ①线面垂直?线线平行 ②作平行线 平行 a∥b 思考　(1)垂直于同一平面的两条垂线一定共面吗？ 答案 答　共面.由线面垂直的性质定理可知这两条直线是平行的，故能确定一个平面. (2)过一点有几条直线与已知平面垂直？ 答　有且仅有一条.假设过一点有两条直线与已知平面垂直，由直线与平面垂直的性质定理可得这两条直线平行，即无公共点，这与过同一点相矛盾，故只有一条直线. 知识点二　平面与平面垂直的性质定理 答案 文字语言 两个平面垂直，则 垂直于 的直线与另一个平面_____ 符号语言 ?a⊥β 图形语言 垂直 一个平面内 交线 a?α a⊥l 思考　(1)如果α⊥β，则α内的直线必垂直于β内的无数条直线吗？ 作用 ①面面垂直? 垂直 ②作面的垂线 答　正确.若设α∩β＝l，a?α，b?β，b⊥l，则a⊥b， 故β内与b平行的无数条直线均垂直于α内的任意直线. (2)如果α⊥β，过β内的任意一点作α与β交线的垂线，则这条直线必垂直于α吗？ 答　错误.垂直于交线的直线必须在平面β内才与平面α垂直，否则不垂直. 线面 答案 返回 题型探究 重点突破 题型一　直线与平面垂直的性质及应用 例1　如图，正方体A1B1C1D1－ABCD中，EF与异面直线AC、A1D都垂直相交. 求证：EF∥BD1. 解析答案 反思与感悟 证明　如图所示， 连接AB1、B1D1、B1C、BD， ∵DD1⊥平面ABCD， AC?平面ABCD， ∴DD1⊥AC. 又AC⊥BD，DD1∩BD＝D， ∴AC⊥平面BDD1B1， 又BD1?平面BDD1B1， ∴AC⊥BD1. 解析答案 反思与感悟 同理可证BD1⊥B1C， 又AC∩B1C＝C， ∴BD1⊥平面AB1C. ∵EF⊥A1D，A1D∥B1C， ∴EF⊥B1C. 又∵EF⊥AC，AC∩B1C＝C， ∴EF⊥平面AB1C， ∴EF∥BD1. 反思与感悟 反思与感悟 证明线线平行常有如下方法： (1)利用线线平行定义：证共面且无公共点； (2)利用三线平行公理：证两线同时平行于第三条直线； (3)利用线面平行的性质定理：把证线线平行转化为证线面平行； (4)利用线面垂直的性质定理：把证线线平行转化为证线面垂直； (5)利用面面平行的性质定理：把证线线平行转化为证面面平行. 解析答案 跟踪训练1　已知α∩β＝AB，PQ⊥α于点Q，PO⊥β于点O，OR⊥α于点R. 求证：QR⊥AB. 证明　如图，因