【创新设计】学业水平考试2016-2017学年高一数学人教版必修1（浙江专用）课时作业：1.1.2 第1课时 .docVIP

基 础 过 关 1.若二次函数的图象开口向上且关于直线x＝1对称，且过点(0，0)，则此二次函数的解析式可能为(　　) A.f(x)＝x2－1 B.f(x)＝－(x－1)2＋1 C.f(x)＝(x－1)2＋1 D.f(x)＝(x－1)2－1 解析　设f(x)＝(x－1)2＋c，由于点(0，0)在图象上，所以f(0)＝(0－1)2＋c＝0，所以c＝－1，所以f(x)＝(x－1)2－1. 答案　D 2.已知函数y＝f(x)的对应关系如下表，函数y＝g(x)的图象是如图的曲线ABC，其中A(1，3)，B(2，1)，C(3，2)，则f(g(2))的值为(　　) 　　　　　　　　　　　　　 x 1 2 3 f(x) 2 3 0 A.3 B.2 C.1 D.0 解析　由函数y＝g(x)的图象知，g(2)＝1，根据y＝f(x)的对应表格知f(1)＝2，因此f(g(2))＝f(1)＝2. 答案　B 3.若2f(x)＋f ＝2x＋(x≠0)，则f(2)＝(　　) A. B. C. D. 解析　令x＝2，得2f(2)＋f ＝；令x＝，得2f ＋f(2)＝.消去f ，得f(2)＝. 答案　A 4.某班连续进行了5次数学测试，其中智方同学的成绩如表所示，在这个函数中，定义域是________，值域是________. 次数 1 2 3 4 5 分数 85 88 93 86 95 解析　本题实际上是由列表法给出函数，由表格可知函数定义域是{1，2，3，4，5}，值域是{85，88，93，86，95}. 答案　{1，2，3，4，5}　{85，88，93，86，95} 5.已知f(x)是一次函数，且其图象过点A(－2，0)，B(1，5)两点，则f(x)＝________. 解析　据题意设f(x)＝ax＋b(a≠0)，又图象过点A(－2，0)，B(1，5).所以解得a＝，b＝.所以f(x)＝x＋. 答案　x＋ 6.判断右面的图象是否为函数？如果是，求出定义域、值域和解析式. 解　是.观察图象知函数的定义域为[－1，2]，值域为[－1，1].当－1≤x≤0时，设f(x)＝ax＋b(a≠0)， 则∴∴f(x)＝x＋1； 当0x≤2时，设f(x)＝kx(k≠0)， 则－1＝2k，∴k＝－，∴f(x)＝－x. 综上所述，f(x)＝ 7.已知f(x)＝ax2＋bx＋c，若f(0)＝0，且f(x＋1)＝f(x)＋x＋1，求函数y＝f(x)的解析式. 解　∵f(0)＝c＝0，∴f(x＋1)＝a(x＋1)2＋b(x＋1) ＝ax2＋(2a＋b)x＋a＋b， 又f(x)＋x＋1＝ax2＋bx＋x＋1＝ax2＋(b＋1)x＋1， ∴?∴f(x)＝x2＋x. 8.用长为l的铁丝弯成下部为矩形、上部为半圆形的框架(如图所示)，若矩形底边AB长为2x，求此框架围成的面积y与x的函数关系式，并写出其定义域. 解　∵AB＝2x，∴l＝πx，AD＝， ∴y＝2x·＋＝－x2＋lx. 由解得0x， ∴定义域为. 能 力 提 升 9.如图，△ABC为等腰直角三角形，∠ABC＝90°.直线l与AB相交.且l⊥AB，直线l截这个三角形所得的位于直线右侧的图形面积为y.点A到直线l的距离为x.则y＝f(x)的图象大致为(　　) 解析　设等腰直角△ABC的直角边长为a，依题意，y＝f(x)＝－，0≤x≤a. 所以y＝f(x)的图象是开口向下的二次函数的一段. 答案　C 10.已知f(x)＋3f(－x)＝2x＋1，则f(x)的解析式是(　　) A.f(x)＝x＋ B.f(x)＝－2x＋ C.f(x)＝－x＋ D.f(x)＝－x＋ 解析　因为f(x)＋3f(－x)＝2x＋1，① 所以把①中的x换成－x得 f(－x)＋3f(x)＝－2x＋1.② 由①②解得f(x)＝－x＋. 答案　C 11.已知f(x)是一次函数，且满足3f(x＋1)－f(x)＝2x＋9，则函数f(x)的解析式为________. 解析　设f(x)＝ax＋b(a≠0)，则由3f(x＋1)－f(x)＝2x＋9得3[a(x＋1)＋b]－(ax＋b)＝2x＋9，即2ax＋3＋2b＝2x＋9，比较对应项系数得解得所以f(x)＝x＋3. 答案　f(x)＝x＋3 12.已知函数f(2x＋1)＝3x＋2，且f(a)＝4，则a＝________. 解析　令2x＋1＝t，则x＝.将x＝代入f(2x＋1)＝3x＋2得f(t)＝3·＋2＝t＋.∴f(a)＝a＋.又f(a)＝4，∴a＋＝4，∴a＝. 答案　 13.画出二次函数f(x)＝－x2＋2x＋3的图象，并根据图象回答下列问题： (1)比较f(0)、f(1)、f(3)的大小； (2)若x1x21，比较f(x1)与f(x2)的大小； (3)求函数f(x)的