【名师必备】人教数学必修四1.5《函数y=Asin(ωx+φ)的图象》教学设计.docVIP

1.5《》教学设计[中国教育*^~出@版网] 【教学目标】[www.z%@^z~step.c*om] 1.通过五点作图法正确找出函数y＝sin x到y＝sin(ωx+φ)的图象变换规律. 2.对周期变换、相位变换先后顺序调整后，将影响图象平移量的理解．[来源:@#z%zste~*] 3.会用“五点法”作出函数以及函数的图象. 4.能说出对函数的图象的影响. 5.能够将的图象变换到的图象，并会根据条件求解析式. 【导入新课】 复习引入：在现实生活中，我们常常会遇到形如y＝Asin(ωx＋)的函数解析式(其中A，ω，都是常数)下面我们讨论函数y＝Asin(ωx＋)，x∈R的简图的画法 1．正弦曲线[来源:zz^ste~p#.co*m] 2.余弦曲线[www.z#^zstep.*c@om] 3.五点法图[中#国教@育出%版网^] 新授课阶段 1函数图象的左右平移变换 如在同一坐标系下，作出函数和的简图，并指出它们与图象之间的关系. 解析：函数的周期为，我们来作这个函数在长度为一个周期的 闭区间上的简图.设，那么，[中国教@~育出*版网#%] 当Z取0、时，x取.所对应的五点是函数，图象上起关键作用的点. 列表： 类似地，对于函数，可列出下表： [www.%z@zste*#] 描点作图（如下） 利用这类函数的周期性，可把所得到的简图向左、右扩展，得出，及，的简图（图略）. 由图可以看出，的图象可以看是把的图象上所有的点向左平行移动个单位而得到的， 的图象可以看是把的图象上所有的点向右平行移动个单位得到的. 注意：一般地，函数的图象，可以看是把的图象上所有的点向左（当时）或向右（当时）平行移动个单位而得到的. 例 1画出函数y＝sin(x＋)，x∈R，y＝sin(x－)，x∈R的简图[来源:gkstk.Com] 解：列表 x - x+ 0 2 sin(x+) 0 1 0 –1 0 描点画图： x x－ 0 2 sin(x–) 0 1 0 –1 0 通过比较，发现： (1)函数y＝sin(x＋)，x∈R的图象可看做把正弦曲线上所有的点向左平行移动个单位长度而得到[w~@ww.%zzstep.c#om] (2)函数y＝sin(x－)，x∈R的图象可看做把正弦曲线上所有点向右平行移动个单位长度而得到[来源:gkstk] 一般地，函数y＝sin(x＋)，x∈R(其中≠0)的图象，可以看做把正弦曲线上所有点向左(当＞0时)或向右(当＜0时平行移动｜｜个单位长度而得到(用平移法注意讲清方向：“加左”“减右”) y＝sin(x＋)与y＝sinx的图象只是在平面直角坐标系中的相对位置不一样，这一变换称为相位变换[来源:gkstkgkstk] 2函数图象的纵向伸缩变换 例2 在同一坐标系中作出及的简图，并指出它们的图象与的关系. 解析：函数及的周期，我们先来作时函数的简图. 列表：[来~#源:中国教育出^版%网] 描点作图，如图： [来@源*:中%教#网] 利用这类函数的周期性，我们可以把上图的简图向左、向右扩展，得到及的简图（图略）.[来源%:zz^step#.co@m] 从上图可以看出，对于同一个x值，的图象上点的纵坐标等于的图象上点的纵坐标的两倍（横坐标不变），从而的值域为［－2，2］，最大值为2，最小值为－2. 类似地，的图象，可以看做是把的图象上所有点的纵坐标缩短到原来的倍（横坐标不变）而得到的，从而的值域是［］，最大值为，最小值为. 注意：对于函数（A0且A≠1）的图象，可以看做是把的图象上所有点的纵坐标伸长（当A1时）或缩短（当0A1时）到原来的A倍（横坐标不变）而得到的，的值域为［－A，A］，最大值为A，最小值为－A. 3函数图象的横向伸缩变换 如作函数及的简图，并指出它们与图象间的关系. 解析：函数的周期，我们来作时函数的简图.设，那么，当Z取0、时，所对应的五点是函数图象上起关键作用的五点，这里，所以当x取0、、时，所对应的五点是函数的图象上起关键作用的五点. 列表： 函数的周期，我们来作时函数的简图. 列表： [来源:zzst@ep%^~.com] 描点作图，如图： [来源:*中国教育~出版网@^%] 利用这类函数的周期性，我们可以把上面的简图向左、右扩展，得出，及，的简图（图略）.[来源:gkstk] 从上图可以看出，在函数的图象上横坐标为（）的点的纵坐标同上横坐标为的点的纵坐标相同（例如，当时，，）.因此，的图象可以看做是把的图象上所有点的横坐标缩短到原来的倍（纵坐标不变）而得到的.