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大学生认知情绪调节策略特点及启示 ◎付祉云 佘双好 摘要： 本文考察了当前大学生的认知情绪调节策略特点及基于经验性预设之上 的不同群体间的差异性，发现当前大学生认知情绪调节策略呈现出多样化和整体积 极的倾向性特点，基于不同经验性预设下的大学生群体间在认知情绪调节策略的使 用上存在显著性差异， 其启示不仅为心理健康工作提供了一个新的可行切入点，而 且为具体的心理健康咨询工作提供了实施干预的参考依据。 关键词：大学生 认知情绪调节策略 心理健康工作 启示 中图分类号： 文献标识码： D432.64 A 一、前言 良好的情绪是个体心理健康状况的一个重要标志， 而情绪调节能力则是心理健康维护 的一个重要前提。Joormann 等（2009 ）研究发现使用认知策略可以帮助缓解抑郁症状。魏义梅 等（2007 ）研究发现情绪调节中的认知重评策略与大学生的心理健康水平有密切联系。 认知 情绪调节策略量表的编制者Garnefski 等（2002 ）也就其作用开展了一些研究，结果发现，认 知情绪调节策略在消极生活事件和情绪问题中具有