[新人教版]天津市葛沽第三中学2014-2015年七年级语文下册第13课 音乐巨人贝多芬学案.docVIP

第13课 音乐巨人贝多芬 【学习目标】 1．掌握重点词语。2．理清文章脉络，把握文章内容。 3．学习运用外貌和语言描写刻画人物的写法。运用各种朗读法，欣赏品味文章了解贝多芬内心的痛苦，学习他对不幸命运的顽强抗争。何为，原名，1922年生于浙江定海，历任报纸记者、刊物编辑和电影文学编辑，1937年开始发表文学作品。写过诗歌、小说和散文，1956年后主要从事散文的创作，著《》《》《》等散文集。何为的散文，善于抓住生活中的典型事件进行深入的开掘，同时，又注意人物和故事的生动性，有较精巧的构思和深远的意境，语言简洁优美。 ．加的字注音。 深邃（ ? ?）? ?踌躇? （ ? ???）pn （ ?? ?） 石? 门槛（? ）捏弄（? ??）? 喧xio（?? ? ）?重荷（?? ? ）? ?纽扣 （?? ）下颏（?? ）? 喃（???? ） ? 惹人注意 （ ???）深黛（? ） 解释下面的词语。 、整体感知． 3.本文主要从哪几个角度展示贝多芬的形象？ 4.概括贝多芬的形象。 ????????????????????????????????????????????????????????? ?????? D.本文层次清楚，写作顺序是人物出场的先后顺序 【学后反思】 【达标测评】 1.下列词语中加点字注音全正确的一组是（ ） A.厌恶（wù） 打扰（ráo）