第7篇章 婴幼儿安全知识.pptVIP

第4章 婴幼儿安全知识 制作/主讲：黄洁 本次培训大纲 ☞ 主要内容 : 第一节：婴幼儿安全常识 第二节：婴幼儿意外伤害的防范与处理 一、婴幼儿安全常识 婴幼儿常见事故类型 学前教育机构意外伤害的特点 婴幼儿常见事故发生的原因 班级中的安全常识 本次培训大纲 ☞ 婴幼儿常见事故类型 : 1、设施设备伤害（直接/间接）P120案例 本次培训大纲 ☞ 婴幼儿常见事故类型 : 2、保育教育伤害（身体）P121案例 水、火、电、体罚 本次培训大纲 ☞ 婴幼儿常见事故类型 : 3、婴幼儿自身伤害（弄伤自己/误伤别人）P121案例 年龄小，缺乏知识，经验和独立行动能力； 运动协调性差，走路容易摔倒； 好奇心强 推滑滑梯，跷跷板 突发疾病： 癫痫发作，心脏病发作等！ 本次培训大纲 ☞ 婴幼儿常见事故类型 : 4、幼儿走失（逃园/被怀不良动机的人接走）P123案例 逃园：入园时情绪焦虑，逃避集体生活，受挫折独自出走 婴幼儿被他人接走可能是出于某种目的： 拐卖婴幼儿 敲诈勒索等 参观警察局/派出所 需拍照确认等 本次培训大纲 ☞ 婴幼儿常见事故类型 : 5、不良人员的侵入（纵火/持刀抢劫）P123案例 6、园外活动伤害（丢失/外伤）P124案例 本次培训大纲 ☞ 婴幼儿常见事故发生的原因 : 1、婴幼儿自身问题 婴幼儿生长发育特点： 生理：神经系统发育不完善；肌肉组织发育不完善；平衡能力差，容易出现摔跤、碰撞现象！ 心理：幼儿好动，好模仿，好表现自己 幼儿安全意识淡薄，安全知识贫乏，安全救助技能欠缺 幼儿体质特殊或疾病突发（先天心脏病疾病发作/竞赛运动过度紧张晕厥等） 本次培训大纲 ☞ 婴幼儿常见事故发生的原因 : 2、学前机构教养性质问题 集体教养 教师少，孩子多；活动空间大；复杂多样的环境 保育与教育结合 保教结合是我国幼儿教育的传统；一方面使得生活丰富多彩，却也平添了许多安全隐患（吃住行） 本次培训大纲 ☞ 婴幼儿常见事故发生的原因 : 3、制度问题 制度的制定不完备（门卫制度，饮食卫生制度，教师值班制度，安全防护制度等） 制度的执行不严格（无规矩不成方圆） 没有认真落实安全工作责任制 本次培训大纲 ☞ 婴幼儿常见事故发生的原因 : 4、婴幼儿缺乏安全的环境 表现：设备陈旧，结构不合理，材料不安全等 《幼儿园管理条例》第19条规定：“幼儿园应当建立安全防护制度，严禁在幼儿园内设置威胁幼儿安全的危险建筑物和设施” 5、教学管理问题 教职工责任心不强，侥幸心理过重 安全教育不到位 教育教学中违反国家法规 本次培训大纲 ☞ 班级中的安全常识 : 1、活动室环境的安全 设备、设施符合要求；电源插座、取暖设备软包保护；药物饮水机摆放在幼儿够不到；桌椅摆放等 2、玩具的安全 杜绝使用危险玩具；教会幼儿玩玩具方法；注意玩具的维修和保管，定期清洁消毒 3、班级活动的安全 使用工具（剪刀）安全； 室内活动安全：不玩火柴，打火机，不随便吞非食物；不把银币，小球等含在嘴里；不把头伸出阳台窗户护栏外面；不玩带刺有尖角玩具，不把这些带在身上 室外活动安全：遵守活动规则，不互相推拉，不远离集体，整理好衣着，系紧鞋带，以免活动绊倒。 本次培训大纲 ☞ 班级中的安全常识 : 4、着装安全（幼儿/教师） 5、防火安全（安全通道示意图，拟定紧急状况疏散计划并让幼儿参加演习-比赛游戏方式进行） 6、晨检、午检的安全 晨检：一摸，二看，三问，四查 午检：精神状态，面色，有无发热；玩具放在规定地方；不安全物品 7、积极预防外来侵犯（伤害面大，程度严重，影响恶劣） 实行接送卡 非固定接送孩子需与原固定接送者联系确认 门卫安全保卫技能，严格门卫制度 二、婴幼儿意外伤害的防范与处理 婴幼儿意外伤害的防范 婴幼儿伤害事故的归责原则 学前教育机构应承担的法律责任 婴幼儿伤害事故的赔偿责任 本次培训大纲 ☞ 婴幼儿意外伤害的防范 : 1、完善规章制度，加强安全教育 建立健全安全管理制度，消除各种安全隐患 有章可循，有制可依 安全工作责任制 加强监督工作，认真落实安全防范措施 加强安全教育，增强婴幼儿自身的安全意识和能力 增强婴幼儿自我保护意识（授人以鱼不如授人以渔） 加强体育锻炼增加自我保护能力 本次培训大纲 ☞ 婴幼儿意外伤害的防范 : 2、履行学前教育机构安全保护义务 定期检查教育活动场所、设施，提供安全、卫生的学习环境 配备称职的工作人员并加强管理 安全组织院内外活动 根据婴幼儿体质合理安排一日生活及教育教学活动 教师应了解婴