形成了地理隔离-牡丹江一中
第七章第二节现代生物进化理论的主要内容 人们为什么要提出“种群”这个概念呢? 自然界的物种实际上是以一个个种群存在的,种群是物种繁衍、进化的基本单位。它为研究生物与环境的关系和物种的变化带来了方便。 种群是生物进化基本的单位。 生物进化的实质就是种群基因频率的改变。 基因突变和基因重组是生物进化的原材料(但不能决定进化的方向) 三、共同进化与生物多样性的形成 后来动物学家经过观察发现: 东岸的羚羊之所以强健,是因为在它们附近生活着一个狼群 西岸的羚羊之所以弱小,正是因为缺少这么一群天敌。? 共同进化 2.生物多样性的形成 生物进化的大致历程 在自然界,一种植物专门由一种昆虫传粉的情形很常见。 又如倒挂金钟的花对蜂鸟传粉的适应。 昆虫传粉的专门化对植物繁衍后代有何意义? 想一想 捕食关系 竞争关系 寄生关系 根瘤菌: 与豆科植物共生,形成根瘤并固定空气中的氮气供植物营养的一类杆状细菌。 共生关系 共同进化的含义1:不同物种之间会共同进化 不同生物之间在进化上密切相关,那生物的进化与无机环境的变化是否也有关系呢? 地球形成时原始大气中没有氧气,但随着光合细菌、蓝藻的出现,使得大气中有了氧气,为好氧生物的出现提供了条件。 资料三: 共同进化的含义2:生物和无机环境之间也存在着共同进化。 同一物种满足的两个条件: 1、可以相互交配 2、
您可能关注的文档
- 新教科版8五年级上册科学8设计制作小赛车.ppt
- 新生代农民工住房需求特征与政策回应研究-西北人口.pdf
- 新时期国共关系展望-中国智库索引.pdf
- 新时期加快我国东部地区农业转型升级的战略对策研究.pdf
- 新时期健康促进的策略与选择.pdf
- 新时期上海科教兴-上海城管理.doc
- 新世代团购消费的意识流-digitalcommons@lingnanuniversity.pdf
- 新校长可以从容地进入一所学校-北京北外附属外国语学校.pdf
- 新形势下中国支线航空的发展-embraercommercialaviation.pdf
- 新觃程-中国图书馆学会高等学校图书馆分会.pdf
- 2026年山东省滨州市惠民县中考化学一模试卷(含答案).pdf
- 2026年山东省济南市历城区中考化学二模试卷(含答案).pdf
- 2026年山东省烟台市福山区中考化学模拟试卷(含答案).pdf
- 2026年山东省临沂市郯城县中考化学一模(含答案).pdf
- 2026年四川省德阳市中江县中考化学二诊试卷(含答案).pdf
- 2026年四川省绵阳市梓潼县中考化学二模试卷(含答案).pdf
- 2026年新疆乌鲁木齐市沙依巴克区中考化学适应性试卷(含答案).pdf
- 2026年重庆市永川区中考化学质检试卷(含答案).pdf
- 2026年重庆市第一中学校中考化学全真模拟试卷(二)(含答案).pdf
- 安徽池州市第二中学等校2025-2026学年高一下学期期中物理试卷A(含答案).pdf
原创力文档

文档评论(0)