高考语文时事评论演示教学稿指导.pptVIP

时事评论; ①新课标指出：在写作教学中，教师应鼓励学生积极参与生活，体验生活，关注社会热点，激发写作欲望。 ②高考导向:高考作文注重塑造学生的“社会品质”。以往高考作文比较关注学生的“个人品质”，注重学生的人品人格，个人的内心情感，而现今高考作文则要求学生应在注重自己的“个人品质”的同时，更应该开阔眼界，去关注社会，去关注我们的国家，去关注我们人类应如何与自然和谐相处，去做一个有感情有社会责任的人。这一点，也很好地体现在近2年全国卷以及其它很多省的高考语文作文题中。 对策： ①关心大事，多读评论 ②学会社会热点评论的写作.;第一、观点鲜明。 一般观点放在开头，而且论点一定要明确、有力。 第二、说服力强。 选取的论据一定要准确，能够真实地反映论点，有力地支持论点，具有典型性、客观性。 第三，语言精炼。 语言要表述准确，不能东拉西扯，苍白无力。 第四，脉络清晰。 文字中，要有观点、有论据，有概括、有阐述，只有脉络清晰，才能说清楚、讲明白。 ;写作要领;第一步：吃透材料，选取角度（选角度）第二步：标题醒目，彰显主旨（标题）第三步：概述材料，简明扼要（叙事）第四步：评析材料，精到深刻（评论）第五步：联系现实，同类延伸（拓展） 第六步：总结全文，提出倡议（小结）;　　　　时评基本写作模式;《新京报》2月3日报道，北京731路公交车上,一名外国乘客因其提出违规停车的要求遭到拒绝而对该车的司机与售票员破口大骂为“中国猪”，司机和售票员笑脸相迎，他们严格遵守公交公司的《员工守则》，做到了“打不还手，骂不还口”。;第一步：吃透材料，选取角度（选角度）  （对于司机和乘务员的忍让，你持何态度？） （一） 反对忍让 1.触及到了人格及民族尊严。2.纵恶消弭了正气，助长了邪恶。 3.《员工守则》漠视了员工的名誉权、生命健康权等基本权利。 （二）赞成忍让 1.表现了一个大国公民的气度和修养。2.他们的行为既无损“国格”也无损人格。 3.以暴治暴不利于构筑和谐的社会环境。;现象 观点思维训练;【答案点评示例】：“爱心大巴”遭尴尬，不是 “爱心”有问题，而是社会心态有问题。 【解析】确实，不是因为表现“爱心”这一善举出了“问题”，而是因为整个社会在长期培育人与人之间的爱心上出了问题，以致于当人们真心去献爱心时，引起了人们怀疑或误解。如果我们的社会真正形成浓厚的关爱氛围，人与人之间普遍地以真诚友善相待，互敬互助，形成厚重的社会从善的风气，那么在“爱心”出现时，人的心底决不会再冒出问句。 ; 疯狂追星女杨丽娟自1994年迷上刘德华后，父母为达成女儿心愿倾家荡产。父亲为让女儿筹募旅费甚至想到卖肾；07年3月25日杨丽娟如愿见到刘德华，可仍不满足于只与偶像留影纪念，07年3月26日，其父在香港跳海自杀并在遗书中指责刘德华冷血。;叙事：为了见到自己的偶像刘德华．杨丽娟付出了自己13年的青春岁月，更搭上了父亲的一条命。;观点提炼小练习;反方;正方;“高考本身就是一场极为严肃的考试，过分人性化会冲淡它的严肃性。” 高考学生已经是成年人，应该为自己的迟到负全部责任，而不应该归咎于制度。; 时评写作范例; “我爸是李刚”难道是强权的通行证  “我爸是李刚！”多么狂妄，多么嚣张，多么霸道，这不由让人想起此前的一些强势逻辑，“我爸是某某，我怕谁？”更有一些人会喊出，“如今的社会谁怕谁”？强盗话语。 其实，“我爸是李刚！”暴露了“官二代”强权意识，也暴露了“官二代”目中无人，在“官二代”心目中没有民生，只有强权；没有百姓，只有高官。要不是其爸爸是当官的，可以摆平一切，将儿子的一切违法行为合法化，其有如此豹子胆吗？要不是其有爸爸的后边的强权支撑，其敢喊出“我爸是李刚”的话语？ “我爸是李刚”损害了公众利益，也是对人民所赋予的权力亵渎和污辱，那么在社会生态环境中绝不能允许官二代的“我爸是李刚”的强权生态，更不能让强权成为其违法的通行证，而应该让官二代的强权成为通向牢狱大门的钥匙，消除掉官二代的强权环境。;【新民网·独家报道】一尊以李宇春和周笔畅为原型的纪念碑１０月６日出现在通州宋庄文化艺术节上。石碑下方用大号字体写着“超女纪念碑”，上方则是以李宇春和周笔畅为原型的两幅全身人像，“李宇春”头戴耳麦，一手高持玉米棒；“周笔畅”右手拿话筒，左手则作出胜利的“Ｖ”形手势。两人均一只脚跨步在前。;雕塑照片被游客