高考语言表达——得体(公开课定稿)知识讲稿.pptVIP

高考语言表达——得体;高考真题回顾;例题：（2008年山东卷）阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。 一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。 诗人站起来稳住身体 ，指着台阶对学生们说：“ 。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。 答： “ 。” ;解题思路及答案;表达应用：（7）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。（属于表达方面发展的能力层级E）???;知识梳理 ;1、对象：; 如采访对象是中学生，就应联系自己的学习实际，侧重谈未来憧憬。 如采访对象是中学教师，就应突出职业的特殊性，侧重谈理想任务。 在运用语言作文交际时，应该切合实际。当然，注意交际对象，首先应尊重对方。 ;3、语体：;4、礼貌：;好久不见说;（2）必须注意称谓，用准谦敬词，谦词只能用于己方，敬辞只能用于他人。;②用“犬”“小”“拙”“寒”“草” “愚”“鄙”等字表自谦，如： “犬”（如犬子，称自己的儿子）； “小”（如小女，称自己的女儿）； “拙”（如拙见，称自己的见解）； “鄙”（如鄙见，称自己的意见）； “寒”（如寒舍，称自己的家）； “愚”（如愚见，称自己的意见）等等。;常见的敬辞有：“贵” “大”“尊” “高”“贤”“光”“拜”“赐”“雅”“惠”“鼎”等。; 有些词语谦、敬的倾向似不太明显，但它是客观存在，也应留意。如“鼎力支持”中的“鼎力”用于对他人的帮助表示感谢，而不能用于说自己对别人的帮助。又如“略尽绵薄”，用于年长者的自谦，也是不能随意使用的。;5、目的。;;四、解题的方法点拨：;课堂强化巩固训练;五、巩固练习（作业）： ;参考答案： （1）“您好”多余，应删去； （2）“需要请假”应写明请假的具体天数，可改??“需要请假X天”； （3）“务必批准”含有命令口气，应该为“请予批准”； （4）“祝身体健康，万事如意！”多余，应删掉; (5)最后缺少些日期，应补上具体日期。;2、下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有4处不得体，请找出并在下面相应的位置上进行修改。 大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气，我上中学的时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接收采访，我们对此表示感谢。 。 。 。 。 ;参考答案： 解题分析：语言得体是交际的需要，无论说什么话都要讲究一个得体，也就是要符合作家自己的身份、地位，平时说话讲究敬称、谦称和避讳，一点也不能马虎。 （1）“家父”改成“您父亲”或“令尊”； （2）“犬子”改成“儿子”； （3）“小有名气”改成“很有影响”； （4）“有幸”改成“应邀”。;3、（2009年广州二模卷）下面是一位高三学生参加某高校中文系自主招生的一段自荐文字。文中画线处可能有用语不恰当的地方，请找出来作删除或修改。(6分) ①贵校是一所闻名遐迩的著名文科重点大学，②能进入贵校学习是我的人生梦想。我是一个全面发展的高中毕业生，③无论对文史哲还是对理化生都有较广泛、较深入的了解，④我尤其喜爱理科，去年在全国高中化学联赛中，取得了广东赛区一等奖。⑤我创作的小说《一次机会》、《春天的脚步》分别在省、市级刊物发表。我曾参加市中学生辩论大赛，⑥凭着敏捷的反应，犀利的口才，优雅的风度，令对手黯然失色，自惭形秽，不仅征服了观众，也征服了评委，因而获得了“最佳辩手”的称号。⑦相信我的到来一定会使贵校倍感荣幸。 答： 。 。;参考答案： 1、删去④； 2、将①改为“贵校是一所闻名遐迩的文科重点大学”或“贵校是一所著名的文科重点大学”； 3、将⑥的“令对手暗然失色，自惭形