XX县教育系统开展“美丽XX、宜居乡村、清洁校园”活动实施方案.docVIP

XX县教育系统开展“美丽XX、宜居乡村、清洁校园”活动实施方案.doc

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XX县教育系统开展 “美丽XX·宜居乡村·清洁校园”活动 实 施 方 案 ? 2018年是贯彻党的十九大精神的开局之年,是改革开放40周年,也是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键之年。为了贯彻落实省委关于深入开展“美丽XX·宜居乡村”活动电视动员大会及市、县相关会议精神,结合我县教育系统实际,经研究,决定在全县教育系统组织开展“美丽XX·宜居乡村·清洁校园”建设活动,特制订本实施方案: 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会和党的十九大精神,转变作风,扎实工作,创新思路,努力实现“一个目标”(清洁环境、美化校园、培育新风),健全“两项保障机制”(常规管理机制、长效管理机制),积极实施“三大重点工程”(校园“净化、绿化、美化”三大工程),扎实开展“四大主题实践活动”(包点创示范活动、“环保小卫士”系列活动、美丽校园创建活动、青年教师志愿者服务大行动),着力解决“五大突出问题”(思想观念落后的问题、日常清扫保洁工作不到位的问题、基础设施建设落后的问题、管理制度不健全的问题、素质不高的问题),努力把全县学校建设成为卫生、文明、安全、美丽的校园,成为宜居乡村工作的示范点和精神文明建设的窗口。 二、工作措施 (一)健全“两项保障机制”。 1.完善常规管理机制,落实责任到点到位。各学校要结合本单位实际,认真贯彻落实省教育厅关于学校常规管理的规定,明确管理人员职责,建立由校长亲自抓、分管副校长具体抓,总务处统筹安排,各班主任、各科任教师密切配合、齐抓共管;落实到各班学生个人的卫生管理机制;全面划清校园清洁区域、责任到班、到组,确保日常保洁常态化;严格落实“四个工作制”,即:卫生天天一扫制,每周轮班值周制,各班学生监督制,周周卫生评比制,确保校园内外环境卫生管理制度的常规化。 2.完善长效管理机制,落实“门前五包”责任制。各学校要落实“门前五包”责任制,即:包门前环境卫生整洁、包门前绿化管护、包门前良好秩序、包立面(墙体、墙面)整洁、包创建活动信息报送。制订完善校园清洁卫生制度和文明行为规范,形成一套改善和美化校园环境的自我约束机制,引导广大师生自觉维护校园环境卫生,养成文明行为习惯,形成全民参与环境综合整治活动的长效机制,努力实现由运动式、突击式整治向常态化、制度化管理转变,确保校园内外环境卫生整治工作经常化、制度化、规范化。 (二)积极实施“净化、绿化、美化”三大工程。 1.实施净化校园工程。一是保持校园清洁。校内道路、公共场所等角落部位全天保持整洁,实现无卫生死角,做到地面上无纸屑、果皮、烟头、痰迹、污物、废物、杂物等;楼道、楼梯、扶手、栏杆干净无积灰;路旁绿地、绿化隔离带无积存垃圾和人畜粪便;校园道路旁和公共场所要合理设置规范的垃圾箱,校园内有规范的垃圾池,垃圾池周边2至3米内无散落垃圾和积留污水,无恶臭气味,定期清运垃圾。二是室内整洁。办公室保持整洁干净,采光通风良好;教室布置科学规范,课桌椅摆设整齐,室内物品存放、悬挂、张贴统一标准;教室、学生宿舍采光、通风条件良好,物品摆放整齐,门窗完整,床架牢固、安全。三是厕所清洁。便盆无污垢,厕所清洁无异味。 2.实施绿化校园工程。一是科学规划校园建设,以推进县域义务教育学校基本均衡发展评估验收为契机,在对校园现有绿化带进行修剪维护的基础上,充分利用学校空地资源,开展植树种草活动,提高校园绿色覆盖率。二是开展“校园绿色植物认养”活动,对已种植的花木进行挂牌标示,严格落实管理责任。三是引导师生增强爱绿护绿意识,结合XX县创建国家级园林县城活动,共创绿色环保校园。 3.实施美化校园工程。一是与薄改计划和校舍安全工程建设等教育项目建设相结合,整体规划学校发展布局,合理设置师生车辆停放位置,对校内车辆停放进行明确规定,做到整齐划一,规范有序。二是坚持美观实用的原则,对破损的地面、门窗、墙壁及教学设施及时进行整修,对校门口流动摊点和跨门槛经营进行整顿、规范,提升校园外在审美效果。三是学校精心打造品牌学园、成长乐园、温馨家园、亮丽花园。结合校园文化建设,根据学校办学理念、奋斗目标确定校园文化的主题,努力打造校园精神文化,为教育教学质量的稳步提高奠定坚实的基础。 (三)积极开展“清洁家园?争当环保小卫士”系列活动。 1.开展“清洁家园?争做环保小卫士”活动。一是教育学生积极参加清洁卫生活动。要通过举办主题班会或培训课等形式,强化学生做好个人及家庭卫生,帮助家长做一些力所能及的清洁活动。二是加强以生态文明建设为核心的环保理念、环保知识的宣传教育,牢固树立保护环境意识。三是开展环保“六个一”活动。即:写一篇“快乐周末?低碳生活”为内容的作文;自编一份环保画报;参加一次社会

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