仿写专题学案.docVIP

仿写（学案） 黎里中学高三语文备课组 主备者：梁平 教学课时： 6课时 第一课时 一、： 所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。能级为D级。 仿用句式，要找全句式上的模仿点。近年来高考考仿用句式，经常与“正确运用常见的修辞手法”结合在一起考查，仿用句式时，要同时符合修辞方面的要求，它是有效地考查考生的分析能力、综合能力和语言表达能力的好题，因此备受高考命题者的青睐。 其重点是明确题目要求，看透所给例句（包括句式特点、修辞手段、表达角度、表述语气等）的特点，搞清仿句与例句之间的内在关系及衔接点；其难点是弄清所给例句的隐含信息，把握例句的内涵，保持仿句与例句之间的一致性、意蕴的吻合。 仿写，需着眼于两个方面，即仿写时要仔细考虑例句的形式——句式、结构、句间关系及修辞手法；同时也要考虑该例句围绕什么中心展开，说明了怎样一个事理或者说哲理（这是判断仿句质量的关键，亦即判定高分的指标）。 学做仿写题，首先要 （1） 敢做（板书），即使错误，也要勇敢地写出。还要注意仿句三定 （2） 三定： “定心”， “定向”， “定型”（板书）（以下内容胶片展示）  “定心”，即根据命题人给定的例句，确定要表达的中心，明确内涵及意蕴，透析 事理或哲理，确定仿写的中心、落脚点； “定向”，即分析命题要求，探明要求展开想象还是联想（哪种想象和联想），是叙述性、描写性，还是抒情性、议论性仿写，确定仿写的思维走向； “定型”，即洞察句子结构、表述形式、修辞手法上有哪些明示或暗示的要求，确定仿写的着眼点、切入点。 ①希望是航灯，如果看到了，就有达到胜利的希望。?????????希望是终点线，不仅看得见，也能走得到。???????????????希望是中午的太阳，既能看得见，也能感受到它发出的温暖。希望是黑暗中的光明，给予人鼓舞，向着该方向不断前进。?希望是灯塔，在无尽的黑暗里，指引你前进。????????????风是鸟的阻力，能把你吹到无底的深渊。 风是远航的阻力，你越想到达越不能。 希望是水中月，就算够不着，也能摸得到。 希望是黑暗，就算看不见，也永远是明亮的。 希望是底线，就算看不见，也永远在心里。 希望是起跑线，不但看得见，而且每个都能到达。 请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。?  分析：1．请学生判断并分析下列句子是否正确：? 如果没有妈妈的十月怀胎，没有爸爸的精心养育，哪会有我的今天！? 如果没有司马迁的忍辱负重，发愤写作，就不可能有《史记》的问世！? 根据提供的开头，结合文段所要表达的主旨，仿写两个句子。 依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。???? ?5、按下面句子的格式仿写语句，组成一个四个分句的排比句。 　　请紧接下文再写一个句子。要求另举一个事例，句式与例句相同。心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下了情真意切，壮怀激烈的《满江红》？宋末的文天祥，富贵不淫，威武不屈，大义凛然，视死如归，不是写下了气贯长虹的《正气歌》所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。在下文横线初步仿写两个句子，要求与划线句的句式相似，并且文意贯通。  句1.见了大海的浩瀚没有见过草原的辽阔，见了草原的辽阔没有见过沙漠的荒凉。 句2.见了大海的浩瀚没有见过森林的死寂，见了森林的死寂没有见过山峰的高耸。 句3.见了大海的浩瀚没有见过大漠的无垠，见了大漠的无垠没有见过极地的冷酷。 仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同的句子。???? ???? 课后练习： 11、根据前后两句的提示以李白、陆游、曹雪芹为话题分别仿写三个句子。 从司马迁的竹简中走来，　 　　　　　，　　 　 　　，　　 　　　　，从鲁迅的呐喊中走来，从人类文明前进的每一滴墨水中走来，一个积累着文字的你。 12、在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句，组成前后呼应的排比句。 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色； ， ；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开， ，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新时代！ 13、在下面横线处填上适当的句子，使之组成前后呼应的排比句。   14、根据文意，仿造画线句的句式扩展语句，形成排比，使上下文连贯。 这个世界每天都在打造各种“幻象