三年级语文上册 曼谷的小象 3课件 人教版.pptVIP

（二）教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵第四至七自然段。2、理解课文内容，感受阿玲朴实、善良、乐于助人的美好心灵，体会泰国人民对中国人民的友好情谊。3、摘抄课文的精美语句，培养积累语言的习惯。 （三）教学重点： 通过5—7重点段的学习，了解阿玲是怎样指挥小象帮助中国司机解决难题的。 （四）教学难点： 通过课文对聪明、乖巧的小象的赞叹，感受阿玲的美好心灵。 二、说教法 为了使教学收得良好的效果，本节课我主要采用了以下的教学方法： 1、情境教学法。我利用多媒体课件，在教学中创设多种情境，激发学生的学习兴趣,使学生入情入境,加深对课文的理解。 2、朗读感悟法。《课标》明确指出：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。本节课，我把朗读贯穿于整个教学过程，让学生通过读，理解课文内容，实现词句的训练和语言的积累。 3、质疑问难法。教育家布鲁巴克认为：“最精湛的教学艺术，要遵循的最高准则，就是学生自己提问题。”任何发明、创造无不是从发现问题开始的。所以在课堂教学中，我多次鼓励学生质疑问难，培养学生主动思考、主动学习的习惯。 三、说学法 结合本课的特点和本组课文的训练要求，我引导学生主要采用自主学习、讨论交流、合作探究相结合的学习方法，注重培养学生的思维能力和表达能力。让学生变“我学会”为“我会学”，真正实现“教