2018年广东地区适用人教A版高一数学 必修三1.1.2《程序框图与算法的基本逻辑结构（二）》导学案.docVIP

《1.1.2 程序框图与算法的基本逻辑结构（二）》导学案 学习目标 1、更进一步理解算法， 2、掌握算法的条件结构和循环结构， 3、掌握画程序框图的基本规则，能正确画出程序框图.学会灵活、正确地画程序框图。 问题探究 知识探究（一）：算法的条件结构 思考1:在某些问题的算法中，有些步骤只有在一定条件下才会被执行，算法的流程因条件是否成立而变化.在算法的程序框图中，由若干个在一定条件下才会被执行的步骤组成的逻辑结构，称为 ，用程序框图可以表示为下面两种形式：[中@国教育*出#版网~] [中国教#@育*出版~网^][来源#*:中国%教育出~版网][中国#%教育出*@版网][w~ww.zzstep%.#com@] 你如何理解这两种程序框图的共性和个性？ 思考2:判断“以任意给定的3个正实数为三条边边长的三角形是否存在”的算法步骤如何设计？ 第一步， 第二步， 思考3:你能画出这个算法的程序框图吗？ 知识探究（二）：算法的循环结构 思考1:在算法的程序框图中，由按照一定的条件反复执行的某些步骤组成的逻辑结构，称为 ，反复执行的步骤称为 ，那么循环结构中一定包含条件结构吗？ 思考2: 直到型循环结构用程序框图可以表示为： [中国教@育出*版网~#][来#%源:中*国教育出^版网~] 在 后，对条件进行判断，如果 ，就 ，直到 时终止循环。 思考3:当型循环结构用程序框图可以表示为： [来#@~源:zzst*] 第1步，0+1=1. 第2步，1+2=3. 第3步，3+3=6. 第4步，6+4=10. …… 第100步，4950+100=5050. 我们用一个 变量S表示每一步的计算结果，即把S+i的结果仍记为S，从而把第i步表示为 ，其中S的初始值为 ，i依次取1，2，…，100，通过重复操作，上述问题的算法如何设计？ 第一步，令i=1，S=0. 第二步， 第三步， 第四步， 思考5:用直到型循环结构和当型循环结构，程序框图中判断的条件分别为： [来@源:中国教育*出#%版网] [zz%@s~tep.^com*] 理论迁移[来@源:中#%~国教育出版网] 算法分析： 第一步，输入三个系数a，b，c。 第二步，计算 。 第三步，判断 是否成立.若是，则计算 ；否则，输出“方程没有实数根”，结束算法。 第四步，判断 是否成立。若是，则输出 ，否则，计算 ，并输出 。 程序框图： 例2 某工厂2005年的年生产总值为200万元，技术革新后预计以后每年的年生产总值都比上一年增长5%.设计一个程序框图，输出预计年生产总值超过300万元的最早年份. 算法分析： 第一步， 输入 。 第二步，计算 。[来源@:^zzs*te#] 循环结构：[来#源%:@*网] （2）初始值：n= ，a= 。 （3）控制条件：当“ ”时终止循环。 程序框图： 1、如图（1）所示程序的输出结果为s=132, 则判断中应填 .[来源~@#:*zzste] Ai≥10？ B、i≥11？ C、i≤11？ D、i≥12？ 2、如图(2)程序框图箭头b指向①处时，输出 s=__________.[来源:zzs~t#e*p.@com] b指向②处时，输出 s=__________ 3、如图(3)是为求1~1000的所有偶数的和而设计的一个程序空白框图，将空白处补上。 ①__________。②__________。[来源:~#中%教网*] [中#国~教育@*出%版网][中国教育#*~出^版[中~#^国教育出版[w总结反思 1、条件结构：是根据指定打件选择执行不同指令的控制结构。根据给定的条件P是否成立而选择执行A框或B框。无论P条件是否成立，只能执行A框或B框之一，不可能同时执行A框和B框，也不可能A框、B框都不执行。 2．循环结构要在某个条件下终止循环，这就需要条件结构来判断。因此，循环结构中一定包含条件结构。 3．在循环结构中都有一个计数变量和累加变量。计数变量用于记录循环次数，累加变量用于输出结果。计数变量和累加变量一般是同步执行的，累加一次，计数一次。 4．画循环结构流程图前： ①确定循环变量和初始条件；②确定算法中反复执行的部分，即循环体； ③确定循环的转向位置； ④确定循环的