2018年广东省佛山市禅城实验高级中学高考语文一轮复习 文言文句式专项学案.docVIP

广东省佛山市禅城实验高级中学高考语文一轮复习 文言文句式专项学案 一、考纲要求: 理解与现代汉语不同的句式 。 题型：翻译题 1、翻译的程序 １）、先读懂原文的大意，在此基础上结合上下文翻译句子。 ２）、分析原文句式的特点。 ３）、进行初步的字字落实的翻译，特别注意一些容易理解错的字和关键的字的翻译。 ４）、对文句中一些特殊情况如各种修辞、文化常识、专有名词、习惯用语的处理。 ５）、按照现代汉语的规范，将文言句子准确表达出来。 2、高考题展 例、（2004年全国卷四考题）此金者，圣主所以惠养老臣也。 解析：本句中“者、也”是判断句的标志，所以考生必须将本句译成“……是……”的格式，而且“者”前面的内容应在判断动词“是”之前，“者”后面的内容应在“是”之后。 译文：这些金钱，是圣明的君主赐给我养老的。 3、考点分析 古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于语言的发展和演变，也存在一些差异。掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。这里主要掌握判断句、被动句、倒装（变式）句、省略句四种。 二、掌握文言特殊句式 （一）、被动句 1、被动句是表示被动意义的句子。文言中常常借助一些介词表示被动。常见的有以下几种形式： 1）、翻译下面句子 ①君幸于赵王，故燕王欲结于君。 ②六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。 ③ 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。 归纳被动句式格式一： 3）、翻译下面句子: ①秦城恐不可得，徒见欺。 ②信而见疑 ③臣诚恐见欺于王而负赵。 归纳被动句式格式三： 4）、注意下面句子: ①予犹记周公之被逮 ②风流总被雨打风吹去 归纳被动句式格式四： 5）、翻译下面句子: ①戍卒叫，函谷举 ②屈原放逐，乃赋《离骚》 ③城陷而虏 归纳被动句式格式五： 2、随堂练习：选出下列各组中不是被动句的一项 1）、（ ） A、世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣 B、今不速往，恐为操所先 C、帝感其诚 D、嬴闻如姬父为人所杀 2）、（ ） A、同舍生皆被绮绣 B、父母宗族皆为戮没 C、忠而被谤 D、受制于人 3）、（ ） A、行将为人所并 B、旦日飨士卒，为击破沛公军 C、吾常见笑于大方之家 D、故内惑于郑袖，外欺于张仪 4）、翻译下面的句子。 晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。（2005年广东高考） （二）、倒装句 在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化，这就是古汉语中的所谓倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。主要有以下几种倒装形式：宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒置。 宾语前置句 1）、翻译下列句子，找出它们的特点 ①大王来何操？ ②沛公安在？ ③客何为者? 总结句子的特点： 归纳规律一： 随堂练习：下列句子中，与其他句式不同的一项（ ） A、豫州今欲何至？ B、童子何知？ C、若事之不济，此乃天也。 D、固一世之雄也，而今安在哉？ E、臣实不才，又敢谁怨？ 2）、翻译下列句子，找出它们的特点 ①忌不自信。 ②然而不王者，未之有也。 ③古之人不余欺也！ ④是以后世无传焉，臣未之闻也。 总结句子的特点： 归纳规律二： 3）、翻译下列句子，找出它们的特点 ①句读之不知，惑之不解。 ②何陋之有？ ③无乃尔是过矣？ ④唯利是图。 归纳规律三： 随堂练习：选出下列各组中不是宾语前置的句子（ ） A 子何恃而往？ B 虽我之死，有子存焉。 C 唯才是举。 D 尔何知？ 4）、注意以下句子 ①何以战? ②微斯人，吾谁与归？ ③项王项伯东向坐；亚父南向坐。 归纳规律四： 随堂练习： ①选出下列各组中不是宾语前置的句子 A 之二虫又何知？ B 卿欲何言？ C 安得广厦千万间。 D 与言皇上无权,君未之信。 ②（06年广东卷）下列各句，与“何为而至于此?”句式完全一致的一句是 A、君何以知燕王？ B、夫子何哂由也？ C、夫晋，何厌之有？ D、何故而至此？ ③（06全国卷一）翻译句子： 自县为近畿大郡，近代未之有也。 找出宾语前置句并翻译： 太祖少机警有权术，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也；惟梁国桥玄、南阳何禺页异焉。玄谓操曰：“天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎？” 2、定语后置句 通常