2018年湖南省高中数学人教版教案 必修二 4.2直线与圆的位置关系.docVIP

第15课时 §2.2.2 直线与圆的位置关系 教学目标 1．理解直线与圆的几种位置关系； 2．依据直线和圆的方程，能够熟练的写出它们的交点坐标； 3．会用点到直线的距离和通过方程组的解来判断直线与圆的位置关系． 教学过程： （一）课前准备 （自学课本P101～103） 1．直线与圆的位置关系有哪几种呢？怎么判断它们的位置关系?（画图演示） 2．圆C：的圆心到直线的距离为d 当 时，直线与圆相离， 当 时，直线与圆相切，当 时，直线与圆相交． 3．联立方程组 若方程组无解（），则直线与圆 ，若方程组仅有一组解（），则直线与圆 ， 若方程组有两组不同的解（），则直线与圆 ． 4．方程组的解为 5．圆的圆心到直线的距离为 （二）例题剖析 例1：用两种方法来判断直线和圆的位置关系. 例2：求直线被圆截得的弦长． 例3：自点作圆的切线,求切线的方程． （三）课堂练习 1. 直线与圆的位置关系是 2. 若直线与圆相切，则的值为 3．斜率为的直线平分圆的周长，则直线的方程为　　 　　． （四）归纳总结 判断直线与圆的位置关系有两种方法 （1）（代数方法）判断直线与圆的方程组是否有解： （2）（几何方法）利用d与r的关系 （五）教学反思 （六）课后作业 班级 学号 姓名 1．判断下列各组中直线与圆的位置关系： （1），；__________________________； （2），；___________________； （3），．_____________________． 2．直线和圆交于点，，则弦的垂直平分线方程是　　　　　　　　　　　　　　　　． 3 已知直线过点，当直线与圆有两个交点时，其斜率的取值范围是 4. 过点的圆的切线有 条，它的方程为 . 5. 圆上的点到直线的距离的最大值为 . 6. 若直线与圆.⑴相交；⑵相切；⑶相离；分别求实数的取值范围. 7．（1）自点作圆的切线，求切线的方程． （2）自点作圆的切线，求切线的方程． 8．如图,已知直线过点且和圆相交,截得弦长为,求的方程 57 M