2018年诗歌鉴赏专题课件.pptVIP

诗歌鉴赏专题 考查内容： 1、情感（感情、情怀、心情、思想感情）8次 2、赏析：6次（赏析角度不外乎四个：形象、语言、技巧、情感。） 3、技巧手法：3次 4、意象（形象、画面）：3次 5、情与景的关系（写景抒情的特点）：2次 6、结构：2次 7、妙处（表达效果）：2次 8、探究题：2次 9、虚与实的关系：1次 诗歌鉴赏考查内容 是什么？(内容) 鉴赏古代诗歌的形象和意境 为什么？（目的） 评价诗歌的内容和作者的观点态度（思想、情感） 怎么样？（方法） 鉴赏古代诗歌的语言和表达技巧 古诗词复习 第一、阅读诗歌，真正读懂诗歌。 第二、阅读题干，了解出题意图。 第三、结合术语，完美回答问题。 古诗词复习——读懂 如何读懂？ 第一、必须有积累。 （识记三百首古典诗歌，并且认真揣摩、研读，做到了然于胸。） 第二、必须有诵读。 “读”，是从文本中获取大部分第一手材料（感性材料）的唯一途径。对诗歌而言，“读”显得尤为重要，因为从读诗中获取的第一手材料是鉴赏诗歌的先决条件。 读懂内容,练就真功 一、题目披沙拣金 二、学会知人论世 三、掌握传统意象 四、借助分类推断 五、尾句直捣黄龙 六、选准关键字词 七、理解特殊词义 八、由己推人感悟 题目披沙拣金 学会知人论世 知识点说明 诗歌的题目,在某种意义上是天机的泄漏者,因为标题往往是对诗歌广泛丰富的内容有很明显的提示总括作用.抓住了题目,也就大体抓住了诗歌的基本内容。 入选高考题的的诗歌材料,多为律诗、绝句，短小精悍，含蓄蕴藉。要在极短的篇幅内详叙其事相当困难，直抒其情难免空泛，为了解决含蓄蕴藉与表情达意的矛盾，诗人就打起了题目的主意。 （题干、题目、作者、注释等相关隐含信息） 标题是诗歌鉴赏的切入点。因为标题富含着诸多信息（时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等）。可以这样说，诗歌的题目是诗歌鉴赏的向导。它或点明主旨，或表明诗人的情感基调。 8. 这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分） 答：表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望经水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。 9．你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分) 答：①触景生情；②寓情于景； ③写哀景抒哀情。 在题目中叙事 阅读下面一首唐诗，回答问题： 枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 （1）这首诗表达了作者怎样的情感？你为什么这样认为？ （2）第一、二句都借景抒情，这两句的“景”有什么不同？对表达中心有什么作用？ 参考答案 （1）表现了羁旅游子的思乡之情。因为题目中的“泊”和诗中的“客”字，都表明作者是漂泊在外，是羁旅游子。而“客”与“对愁眠”的“愁”结合，就成为了“客愁”，这就是这首诗要表达的思想感情。 （2）第一句写景，句中景物都带有凄凉特点，从所见所闻所感的角度，渲染了一种清冷幽寂的氛围，正面衬托了作者的“客愁”；第二句的景物多少显出了些亮色和暖意，让作者似乎忘记了羁旅的孤独伤感，但作者如此写景，正是为了反衬“客愁”。 （北京卷）阅读下面这首诗，完成12、13题 示秬秸 ① 张耒 北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，且有所警，示秬秸。 城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。 捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。 北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。 业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。 猜一猜 洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿,画眉深浅入时无。 点拨： 诗人以“新妇”自比，以“舅姑”比主考官，以“画眉”比自己的诗文。以“夫婿”喻指当时在诗文上颇有名气而且又乐于提拔后进的水部郎中张籍。通过优美的诗韵，巧妙地表达了一名应试举子，在面临关系到自己仕途的一场考试前，那种特有的不安和期待心情。 掌握传统意象 发如雪 　　在周杰伦《十一月的萧邦》繁体字版的歌词本中，其《发如雪》的歌名下有一行引言，原句如下：“极冻之地，雪域有女，声媚，肤白，眸似月，其发如雪；有诗叹曰：千古冬蝶，万世凄绝。”这段引言并非出自任何古史资料，实为作者为营造《发如雪》的古典气质所刻意杜撰之文言文形式的句子。《发如雪》的歌名灵感来自于李白《将进酒》中的诗句：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪…”。作者阅后