2018年陕西省西安市田家炳中学高二数学 3.2 分析法 导学案.docVIP

【学习目标】 1. 结合已学过的实例，了解直接证明的方法——分析法，了解分析法的思考过程与特点。[来源:GkStK.Com] 2.通过综合法和分析法的学习，体会两种方法的相辅相成、辩证统一的关系。 3.体验自主探究、合作式学习的快乐、收获成功的快乐。 【重点、难点】 重点：分析法。 难点：分析法的应用。 【学法指导】 1.根据学习目标，自学课本内容，限时独立完成导学案；2.用红笔勾出疑难点，提交小组讨论。 【自主探究】 1．综合法是一种 的证明方法． 2．综合法的证明步骤用符号表示为： P0( )?P1?P2?…?Pn( )． 1．分析法的定义 从 出发，一步一步地探索保证前一个结论成立的 ，直到归结为这个命题的 ，或者归结为 、 、 等，把这样的思维方法称为分析法． 2．分析法的框图表示 [来源:学7优5高0考g网kGkStK] 1．分析法有何特点？ 提示：(1)分析法是综合法的逆过程，即从“未知”看“需知”，执果索因，逐步靠拢“已知”，其逐步推理实际上是要寻找它的充分条件． (2)若命题表示为“若A则D”则用分析法的思考顺序可表示为： 要证D成立，只需证明C成立；要证C成立，只需证明B成立；……，最后得到一个明显成立的条件A或定理、公理等． 2．综合法与分析法有什么区别？ 提示：综合法是从已知条件出发，逐步推向未知，每步寻找的是必要条件，是由因索果；而分析法是从待求证的结论出发，逐步靠拢已知．每步寻找的是充分条件，是执果索因． 【合作探究】 1．分析法是(　　) A．执果索因的逆推法 B．执因导果的顺推法 C．因果分别互推的两头凑法 D．逆命题的证明方法 2．已知ab0，证明－可选择的方法，以下最合理的是(　　) A．综合法　　　　B．分析法 C．类比法 D．归纳法 3．已知|x|＜1，|y|＜1，下列各式成立的是(　　) A．|x＋y|＋|x－y|≥2 B．x＝y C．xy＋1＞x＋y D．|x|＝|y| 4．下列两数的大小关系是：＋2________2＋. 5 .补足下面用分析法证明基本不等式≤的步骤： 要证明≤， 只需证2≤a＋b， 只需证_______ 只需证_______ ， 由于_______ 显然成立，因此原不等式成立． 【巩固提高】 △ABC的三个内角A，B，C成等差数列，其角A、B、C的对边分别为a、b、c，求证(a＋b)－1＋(b＋c)－1＝3(a＋b＋c)－1.[来源:学7优5高0考g网k] 课本63页练习题 [来源:GkStK.Com] 【方法小结】 1．用分析法证明不等式(1)当证题不知从何入手时，有时可以运用分析法解决，特别是对于条件简单而结论复杂的题目往往更行之有效．另外对于恒等式的证明也同样可以运用． (2)用分析法书写证明过程时，格式要规范，一般为“欲证…，只需证…，只需证…，由于…显然成立(已知，已证…)，所以原结论成立．”其中的关联词语不能省略 2．较为复杂问题的证明，如果单纯利用分析法和综合法证明比较困难，这时可考虑分析法和综合法轮流使用以达到证题目的．综合法和分析法的综合应用过程即可先用分析法再用综合法，也可先用综合法再用分析法，一般无具体要求，只要达到证题的目的即可． 主备人：张娜 审核人：贺宏勋 包科领导： 年级组长： 使用时间： §3.1综合法 【学习目标】 1.理解综合法的意义，掌握综合法的思维特点。2．能够熟练地运用综合法证明数学问题。 【重点、难点】[来源:学7优5高0考g网kGkStK] 重点：综合法。 难点：综合法的应用。 【学法指导】 1．根据学习目标，自学课本内容，限时独立完成导学案； 2.用红笔勾出疑难点，提交小组讨论。 【自主探究】 1．要证明某个命题成立，可以直接从原命题入手，也可以间接地从它的等价命题着眼．因此，证明的方法可分为直接证明与间接证明，数学中常用的直接证明方法有 与 ． 2．(1)求证：＋＋2的过程为： 证明：因为logab＝， 所以左边＝log195＋2log193＋3log192 ＝log195＋log1932＋log1923 ＝log19(5×32×23)＝log19360. 因为log19360log19361＝2， 所以＋＋2. 这个证明是从 出发，进行简单的运算和推理，得到要证明的结论，其中要用到一些已经证明的命题． 1．综合法的定义 从命题的 出发，利用 、 、 及