§3.4整式的加减第1课时合并同类项(435KB).pptVIP

3.4 整式的加减 第1课时 整式的加减 如图的长方形由两个小长方形组成，求这个长方形的面积. 分析：大长方形的面积＝两个小长方形面积的和，或直接用长乘以宽. 1．了解同类项，能进行同类项的合并 . 2．从数学的角度提出问题并解决问题 . 阅读教材内容，思考：同类项有何特征？ （1）含有相同的字母，并且相同字母的指数也相同的项就叫做同类项.特别注意：两个常数也是同类项.（2）把同类项合并成一项，叫做合并同类项. 和同伴交流讨论教材 “议一议”中的问题. 判断几个单项式是不是同类项，有“两个相同”：①所含字母相同；②相同字母的指数也相同.“两个无关”：①同类项只与项中的字母有关，与系数无关；②同类项与项中字母的排列顺序无关.“一个特别”：特别地，几个常数项也是同类项. 阅读教材，思考：怎样合并同类项？其依据是什么？ 先找出同类项，再根据乘法分配律，把同类项的系数相加，字母和字母的指数不变. 再次独立阅读教材，交流讨论合并同类项的一般步骤有哪些？ 合并同类项的一般步骤可以简单归纳为：找→移→并.找：找出多项式中的同类项；移：将多项式中的同类项通过移动位置，将同类项集中在一起；并：将系数相加，完成合并同类项 . 1.同类项：含有相同的字母，并且相同字母的指 数也相同的相就叫做同类项.特别注意：两个常 数也是同类项. 2.把同类项合并成