2018版 课时分层训练31 化学实验方案的设计与评价.doc

课时分层训练(三十一)　化学实验方案的设计与评价 (建议用时：45分钟) (对应学生用书第325页) A级　基础达标 1．(2018·济南联考)硫铁矿(主要成分为FeS2)焙烧产生的尾气中主要含N2、O2、SO2和少量的CO2、H2O，取标准状况下的尾气V L测定SO2含量： 方案一：让尾气缓慢通过如图装置。 (1)C装置的名称是________，该装置的作用是________________________ ________________________________________________________________。 (2)实验时先通入尾气，再通入一定量的氮气。若通过装置B的增重量来测量SO2的体积分数，你认为该方案是否合理：________(填“是”或“否”)，请说明理由_________________________________________________________ _______________________________________(若方案合理，该空不必填写)。 方案二：将尾气缓慢通过足量溴水，在所得的溶液中加入过量氯化钡溶液后，过滤，将沉淀洗涤、干燥，称得其质量为m g。 (3)加入过量氯化钡溶液的目的是____________________________________ ________________________________________________________________。 (4)洗涤沉淀的方法是______________________________________________ _______________________________________________________________。 (5)尾气中SO2的体积分数的表达式是_______________________________ (用含m、V的代数式表示)。 【解析】　(1)C装置为干燥管，该装置的作用是防止空气中的水蒸气、CO2被装置B吸收。(2)尾气中的CO2也能被装置B吸收，会影响SO2的测定，使所测体积分数偏大。方案二：此方案利用溴水将SO2氧化为SO，加入过量BaCl2溶液产生BaSO4沉淀，根据所得沉淀的质量，计算出SO2的含量。(3)加入过量BaCl2溶液的目的是使生成的SO完全转化为沉淀。(4)洗涤沉淀的方法为在漏斗中加蒸馏水至恰好浸没沉淀，待水自然流下后再重复2～3次此操作。(5)n(SO2)＝n(BaSO4)＝ mol，SO2的体积分数为×100%＝%。 【答案】　(1)干燥管　防止空气中的水蒸气、CO2被B装置吸收 (2)否　尾气中的CO2也能被B装置吸收，使所测体积分数偏大 (3)使生成的SO完全转化为沉淀 (4)在漏斗中加蒸馏水至恰好浸没沉淀，待水自然流下后再重复2～3次此操作 (5)% 2．(2018·襄阳一调)为探究催化剂对双氧水分解的催化效果，某研究小组做了如下实验： (1)甲同学欲用如图所示实验来确认MnO2是H2O2分解反应的催化剂。该实验________(填“能”或“不能”)达到目的，原因是____________________。 (2)为探究MnO2的量对催化效果的影响，乙同学分别量取50 mL 1%H2O2加入容器中，在一定质量范围内，加入不同质量的MnO2，测量所得气体体积，数据如下： MnO2的质量/g 0.1 0.2 0.4 40 s末O2体积/mL 49 61 86 由此得出的结论是____________________________，原因是_____________ ________________________________________________________________。 (3)为分析Fe3＋和Cu2＋对H2O2分解反应的催化效果，丙同学设计如下实验(三支试管中均盛有10 mL 5%H2O2)： 试管 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 滴加 试剂 5滴0.1 mol·L－1FeCl3 5滴0.1 mol·L－1CuCl2 5滴0.3 mol·L－1NaCl 产生 气泡 情况 较快产生细小气泡 缓慢产生细小气泡 无气泡产生 结论是_______________________________________________________， 实验Ⅲ的目的是_______________________________________________。 (4)查阅资料得知：将作为催化剂的FeCl3溶液加入H2O2溶液后，溶液中会发生两个氧化还原反应，且两个反应中H2O2均参加了反应，试从催化剂的角度分析，这两个氧化还原反应的化学方程式分别是_______________________ _