2012-2013年第十册音乐教学计划进度表-人音版小学五年级.docVIP

2012至2013学年度第二学期 五 年级 音乐 科教学计划表 人 数： 480人 2013年 2 月 任教者 李晓岚 年班级 五年级 人数 480 总课时 原 有 知 识 情 况 五年级学生在第一学期的学习中，已基本掌握高年级的音乐学习方法，在歌曲演唱方面能较注意科学的运用发声方法。在欣赏方面?能有自己的见解，并能用奥尔夫音乐节奏为歌曲和乐曲伴奏。但对乐曲的理解还较为肤浅，学习的主动性较为欠缺，有待于这一学期的进一步学习。 本 册 教 学 要 求 1、读谱知识、音乐常识在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。、在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。通过对健康音乐的接触，培养对音乐，特别是对祖国的民族音乐的兴趣和爱好乐于参加健康活泼的音乐活动，培养学生健康的审美性趣和完美的人格。1、2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 各 单 元 教 学 目 标 第一单元:指导学生用甜美、欢快的歌声，表达春天的美丽景色和愉快心情；二声部合唱要作到声音协和，音量均衡；按指定节奏进行旋律片段创作，发展学生的音乐思维能力；通过欣赏《致春天》，巩固并运用已学过的乐器知识，发展学生的音乐听觉和记忆力。 wwW.x kB 1.c Om 第二单元:启发学生以活泼、明朗的歌声来表现喜讯传到的北京的喜悦、自豪的心情；认识下滑音记号，学习其唱法，并在歌曲《巴塘连北京》的演唱中运用；按指定的节奏写作旋律，继续发展学生的音乐思维能力；初步认识和了解我国的民族吹管乐器，通过欣赏乐曲，使学生感受笛子和民族乐队的丰富表现力。 第三单元:指导学生用柔和圆润的声音表现歌曲深情细腻的感情。教育学生做平凡而又踏实的社会主义建设者；听辩和感受不同的和声音程在音响上和谐或不和谐的效果；感受蒙古族、哈尼族、彝族的民间音调，，感受无伴奏合唱、三重奏的表现力。 第四单元:启发学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音表达对生活的赞美；认识反复记号及其用法；进行三声部的训练，提高学生在合唱时的和谐、均衡水平；通过童话故事对学生进行分辩真善美与假丑恶的教育，并从中发展学生对音乐的听觉和想象力，巩固和运用已学过的乐器知识，提高他们对音乐的理解能力。 第五单元：学习安徽的民歌音调，了解当地的风土人情，扩大学生的民族音乐语言，进一步培养对民歌的兴趣；按指定节奏写作旋律，继续发展学生的音乐思维能力；通过欣赏乐曲，使学生感受唢呐的音色及其丰富的表现力，进一步激发他们对我国民族音乐的喜爱。 第六单元：通过学唱《我是中国人》，学习京剧的音调特点及风格，感受国剧的京腔京韵；认识倚音记号，并在歌唱中感受其表现的作用；通过乐器欣赏和民族打击乐器的介绍，使学生初步了解打击乐器的表现功能 第七单元：要求学生运用优美、亲切的声音讴歌真诚的友谊，并从中领悟友情的可贵和团结互助的意义；通过欣赏《让世界充满爱》，进一步教育学生互帮互助，珍惜友情。新|课|标 | 第|一|网 第八单元：通过学习《编花篮》等四首音乐作品及进行《花之歌》音乐会活动，犹如置身于百花园中，享受百花给人们的温馨与快乐。聆听《花之歌》听辨乐器音色，感受音乐的抒情性，并即兴舞蹈。聆听《牡丹之歌》，感受音乐的赞颂性，学习“牡丹”的崇高品格。 2012至2013学年度第二 学期 音乐 科进度表 班级：五年级 任课教师：李晓岚 周 次 时??? 间 工? 作? 内? 容 一、 2.19—2．24 聆听《致春天》 学唱歌曲《小鸟 小鸟》 二、 2．25—3．3 学唱歌曲《春雨蒙蒙地下》 聆听《春水》 三、 3．4—3、10 学唱歌曲《巴塘连北京》 聆听《北京喜讯传边寨》 四、 3．11—3．17 聆听《阿佤人民唱新歌》学唱歌曲《迷人的火塘》 五、 3.18—3.24 聆听《天地在我心》《望月节》学唱《小白船》 六、 3.25—3．31 学唱《让幻想展翅飞翔》聆听《水星——飞行使者》 七、 4．1—4．7 聆听《四季歌》《秋收》学唱《童心是小鸟》 八、 4.8—4．14 学唱《一把雨伞圆溜溜》聆听《我们的田野》 九、 4.15—4．21 聆听《铃儿响叮当》学唱《铃儿响叮当》 十、 4.22—4.28 聆听《我们是工农子弟兵》