2011年佛山一模数学科分析报告.pdfVIP

注重基础 强化主干 与时俱进 智慧备考 ——2011年佛山一模数学科命题意图及高三复习思考 桂城中学 雷波 一、成绩分析 佛山一模数学科成绩统计表： 此次命题遵循广东近四年高考数学卷的风格，坚持“注重数学本质，深化能力考查”的思路， 以能力考查为主，加强对数学基础概念的考查，体现了应用意识与探究创新，深化了课标理念．命 题指导思想为注重基础、重视考查概念、落实考点的覆盖，着重检测各学校第一轮复习的落实情况． 二、命题意图 1．选择题 （有效样本：5896；数据来源：南海区） （有效样本：6503；数据来源：南海区） 选择题的命题思路为遵循广东卷的特点，即“坚持选择题不设置难度很大的试题的风格，按照 循序渐进的方式逐渐增加试题的绝对难度，让考生能以较平稳的心态进入解答题的作答．”选择题的 命制注重考点覆盖，以考查学生的基础知识为主．理科平均分为 32.81 ，难度系数为 0.82，较好的实 现了这一命题目的．文科平均分为 30.45 ，难度系数为 0.61，与命题预期有一定的差距． 第 4 题：若一个圆台的的正视图如图所示，则其侧面积等于（ ） ．．． （A ）6 （B ）6 第 1 页 共 12 页 （C ）3 5 （D ）6 5 此题的平均分理科为 3.56 ，文科为 3.05 ．考纲要求为“了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体 积的计算公式（不要求记忆公式）．”学生解答时主要存在两方面的问题，一是没有看到试卷前面给 出的参考公式；另外有的学生知道公式，但不知道公式中的l 表示什么．虽然必修 2 此章节内容相对 于以前大纲版要求较低，属了解内容，且不需要记忆公式，但让学生能够根据已知公式进行简单运 算是必要的．同时，也反映出第一轮复习中，过多的强化热点和难点，而忽视对考点逐一落实，希 望在二轮复习中进行查漏补缺． 近几年新课标省份对三视图的考查几乎已经涉及了所有题型，但广东对三视图的考查往往很新 颖独特．这就要求我们在复习过程中不宜涉及难度较大的三视图，更多的注重基本几何体，回归课 本，培养学生识图、无图想图的能力． （2010 福建，12）若一个底面是正三角形的三棱柱的正视图如图所示， 则其表面积等于 ． 文科第 10 题：此题即为理科第 13 题，文科平均分只有 1.67 分，理科平均分为 1.98 分，得分率 都较低．从此题反应出考生缺乏数形结合的思想，面对解析几何问题不善于从图形中寻找代数关 系．此题改编自 2007 年湖北文科第 8 题． （2007 湖北文）由直线y x 1上的一点向圆(x 3)2 y 2 1 引切线，则切线长的最小值为 （ ） （A ）1 （B ）2 2 （C ） 7 （D ）3 2．填空题 填空题理科平均分为 17.52，文科为 8.74 ．其中以下几题值得我们高三教师反思和总结： 文科第 13 题：已知函数f (x ) 为奇函数，且当x 0 时，f (x ) log2 x ，则满足不等式f (x ) 0 的x 的取值范围是________ ． 学生在解决此类题目时，缺乏利用函数图像解题的思路．根据奇函数的图像关于原点对称，就 第 2 页 共 12 页 很容易画出函数f (x ) 的图像，根据图像解不等式． 文理第 14 题：在平面直角坐标系xOy 中，点P 的直角坐标为(1,  3) ．若以原点 O 为极点， x 轴正半轴为极轴建立极坐标系，则点P 的极坐标可以是