“小提琴入门”课程纲要论文（设计）.doc

范例一： “小提琴入门”课程纲要 课程名称 小提琴入门 单位 设计人 试用年级 三年级 总课时数 45 课程类型 体艺性 课程简介 背景分析 目的和意义 目的 小学生独立处理有关问题的能力往往较弱，所以小学生要高度重视，细心记取教师开始的一系列指导。不少小学生耳朵听了，心里却没有记住多少，回家练习，一旦有错误又察觉不到，他就不断的重复这个错误。开始阶段先入为主的错误，最容易巩固，最容易变成“错误顽固症”，此后不知道需要多大的力气，还改正的不彻底。 意义 乐学习的过程中，通常都会感觉到学习音乐知识的困难，音乐的重要知识点大多都是以图