遵义四中高考生物第一轮复习专题《生态系统》.docVIP

知识地位 从能力的角度分析，其主要的命题趋势为： 1、重视考查生态学的基础知识。生态学的基础知识，尤其是生态学的基本概念的识记和理解，是学习和领会生态学的基础，是灵活运用生态学的前提。 2、强调对图、表的识别和分析能力的考查。要求学生能正确的描述和理解图表所表达的内容，并能联想和运用与图、表中给出的信息相关的概念和原理来分析、解决问题。 3、重视考查理论在生产、生活中的运用。生物学基本知识是重要的，什么时候都不能忽视，但只掌握了基本知识是不够的，还要能用这些知识去指导生物学的科研、生产和生活实践，要重视生物学知识的实用性和它的社会价值。 4、重视学科内综合和多学科综合的考查。 应试内容 1、熟悉基本知识点：（《考试大纲》内容） 1、生态因素 非生物因素（光、温度、水） 生物因素（种内关系、种间关系） 生态因素的综合作用 2、种群和生物群落 种群的特征（种群密度、出生率和死亡率、年龄组成、性别比例） 种群的数量变化（种群增长的“J”型曲线、种群增长的“S”型曲线、影响种群数量变化的因素） 研究种群数量变化的意义 生物群落的概念 3、生态系统 生态系统的概念 生态系统的类型（森林、草原、农田、湿地、海洋、城市生态系统） 生态系统的结构 ①生态系统的成分（非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者） ②食物链和食物网 生态系统的能量流动 ①能量流动的过程和特点 ②研究能量流动的意