08白云培训 课堂教学意见.ppt

高一物理课堂教学意见 2008年8月 08高考回顾 面临的困难 积极应对 成绩 反思 高一物理教学基本要求 备课 课堂教学 训练 辅导 检测 研究 资料 课堂教学的基本技能 导入技能 讲解技能 板书、多媒体应用技能 演示技能 提问技能 反馈强化技能 结束技能 教学组织技能 课堂导入 激发兴趣，产生动机 引起对所学课题的关注，传达教学意图 明确学习目的 引发认知冲突 联系新旧知识 导入技能 直接导入，明确课题 经验导入，联系生活 联系旧知，温故知新 实验导入，直观导入 设疑导入，认知冲突 悬疑导入，设置情景 课堂导入的设计 针对性：与教材内容和学生特点相适应 启发性：情景－问题－思考 趣味性 艺术性 课堂讲解 解释 描述 例证 强调 反馈与调控 要求：简洁明了，认知共鸣 课堂提问 提出问题情境 引导学生回忆、联系、分析、综合、概括，联系新旧知识 启发思考 得到反馈，调控教学 提问技能 问题要围绕学习目的紧扣学习内容，抓住重点难点和关键 问题要符合学生认知水平－－最佳智能高度：最近发展区 提问要遵循学生的思维规律 时机恰当，面向全体 留出学生思考时间 及时评价，积极鼓励，正面引导 课堂板书 揭示内容、体现结构 增强语言效果 形象、直观、概括 类型：提纲式、线索式、词语式、图解式、表格式、板画式 板书与多媒体演示 板书设计应用原则 紧扣教材，有指导性 发展思维，有启发性 书