(广东)（广东专用）2016高考生物二轮复习 考前三个月 第一部分 第一部分 专题四 第3讲 变异、育种和进化教案.docVIP

第3讲　变异、育种和进化 直击考纲1.染色体结构变异和数目变异(Ⅰ)。2.转基因食品的安全(Ⅰ)。3.基因重组及其意义(Ⅱ)。4.基因突变的特征和原因(Ⅱ)。5.生物变异在育种上的应用(Ⅱ)。6.现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ)。7.生物进化与生物多样性的形成(Ⅱ)。 1．判断有关生物变异的叙述 (1)DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变( 2011·江苏，22A)(　√　) (2)诱变获得的突变体多数表现出优良性状，其方向由环境决定(2008·江苏，23D和广东理基，47B)(　×　) (3)观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置(2010·江苏，6C)(　×　) (4)非姐妹染色单体的交换和非同源染色体的自由组合均可导致基因重组，但不是有丝分裂和减数分裂均可产生的变异(2008·宁夏，5B和2011·江苏，22B)(　√　) (5)在有丝分裂和减数分裂过程中，非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异(2011·江苏，22C)(　√　) (6)XYY个体的形成及三倍体无子西瓜植株的高度不育均与减数分裂中同源染色体的联会行为有关(2013·安徽，4改编)(　×　) (7)染色体组整倍性、非整倍性变化必然导致基因种类的增加(2011·海南，19AB改编)(　×　) (8)甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验，但只会出现在有丝分裂中(