cnj-bln_u排列组合基本题.docVIP

! _ 世界上有两种人，一种人，虚度年华；另一种人，过着有意义的生活。在第一种人的眼里，生活就是一场睡眠，如果在他看来，是睡在既温暖又柔和的床铺上，那他便 十分心满意足了；在第二种人眼里，可以说，生活就是建立功绩……人就在完成这个功绩中享到自己的幸福。－－别林斯基.然而排列、组合问题又是历年高考必考的题目.本文将总结常见的类型及相应的解法. 一、相邻问题“捆绑法” 将必须相邻的元素“捆绑”在一起，当作一个元素进行排列. 例1 甲、乙、丙、丁四人并排站成一排，如果甲、乙必须站在一起，不同的排法共有几种？ 分析：先把甲、乙当作一个人，相当于三个人全排列，有＝6种，然后再将甲、乙二人全排列有＝2种，所以共有6×2＝12种排法. 二、不相邻问题“插空法” 该问题可先把无位置要求的元素全排列，再把规定不相邻的元素插入已排列好的元素形成的空位中（注意两端）. 例2 7个同学并排站成一排，其中只有A、B是女同学，如果要求A、B不相邻，且不站在两端，不同的排法有多少种？. 分析：先将其余5个同学先全排列，排列故是＝120.再把A、B插入五个人组成的四个空位（不包括两端）中，（如图0×0×0×0×0“×”表示空位，“0”表示5个同学）有＝2种方法.则共有＝440种排法. 三、定位问题“优先法” 指定某些元素必须排（或不排）在某位置，可优先排这个元素，后排其他元素. 例3 6个好友其中只有一个女的，为了照像留念，若女的不站在两端，则不同的排法有 种. 分析：优先排女的（元素优先）.在中间四个位置上选一个，有种排法.然后将其余5个排在余下的5个位置上，有种方法.则共＝480种排法.还可以优先排两端（位置优先）. 四、同元问题“隔板法” 例4 10本完全相同的书，分给4个同学，每个同学至少要有一本书，共有多少种分法？ 分析：在排列成一列的10本书之间，有九个空位插入三块“隔板”.如图： ×× × ××× ×××× 一种插法对应于一种分法，则共有＝84种分法. 五、先分组后排列 对于元素较多，情形较复杂的问题，可根据结果要求，先分为不同类型的几组，然后对每一组分别进行排列，最后求和. 例5 由数字0，1，2，3，4，5组成无重复数字的六位数，其中个位数字小于十位数字的共有（ ） （A）210个 （B）300个 （C）464个 （D）600个 分析：由题意知，个位数字只能是0，1，2，3，4共5种类型，每一种类型分别有个、个、个、个、个，合计300个，所以选B 例6 用0，1，2，3，…，9这十个数字组成五位数，其中含有三个奇数数字与两个偶数数字的五位数有多少个? 【解法1】考虑0的特殊要求，如果对0不加限制，应有种，其中0居首位的有种，故符合条件的五位数共有＝11040个. 【解法2】按元素分类：奇数字有1，3，5，7，9；偶数字有0，2，4，6，8. 把从五个偶数中任取两个的组合分成两类：①不含0的；②含0的. ①不含0的：由三个奇数字和两个偶数字组成的五位数有个； ②含0的，这时0只能排在除首位以外的四个数位上，有种排法，再选三个奇数数与一个偶数数字全排放在其他数位上，共有种排法. 综合①和②，由分类计数原理，符合条件的五位数共有＋＝11040个. 六、间接法 如果一个问题直接考虑，比较复杂，很难得出结论，可考虑采用“间接法”. 例7（97年高考题）四面体的顶点和各棱中点共10个点，在其中取4个不共面的点，不同取法共有（ ） （A）144种 （B）147种 （C）150种 （D）141种 分析：从10个点中任取四点，总数为.其中四点共面的有三种情况：①共面的6个点中任意4点，共有4种；②任一棱上的3点与其对棱中点共面的共有6种；③相邻两面三角形中位线的4个端点共面，共有3种.所以适合条件的取法有－4－6－3＝141（种），因此选D. 七、交叉问题——韦恩图 例8 由数字1，2，3，4，5可以组成多少个无重复数字，比20000大，且百位数字不是3的自然数？ 【解】设A＝{满足题设条件，且百位数字是3的自然数}，B＝{满足题设条件，且比20000大的自然数}，则原题即求，画韦恩图如图，阴影部分 即，从图中看出. 又，由性质2，有 即由数字1，2，3，4，5组成无重复数字，且比20000大的自然数的个数，易知. 即由数字1，2，3，4，5组成无重复数字、比20000大，且百位数字是3的自然数的个数，易知， 所以＝78.即可组成78个符合已知条件的自然数. 四.?定序问题用除法 对于在排列中，当某些元素次序一定时，可用此法。解题方法是：先将n个元素进行全排列有种，个元素的全排列有种，由于要求m个元素次序一定，因此只能取其中的某一种排法，可以