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世界历史复习（上册1---16） 第一课 人类的形成 大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而来的。南方古猿属于“正在形成中的人”，人类在大约三四百万年前形成。 直立行走是向人类进化过程中具有决定意义的一步。 中国人类学家把“完全形成的人”分为早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人四个进化阶段。 晚期智人时期，出现了人种的差异，人类分为三大人种黄种人、白种人、黑种人。人种的差异是由于不同地理环境等因素长期影响的结果。 氏族先后经历母系氏族、父系氏族。母系氏族中“只知其母、不知其父”。父系氏族中人们“既知其母，又知其父”。 人类出现后，先后经历了原始群居、母系氏族、父系氏族、国家几个阶段。 中国元谋人、北京人属于晚期猿人，中国山顶洞人属于晚期智人。山西丁村人属于早期智人 第二课 大河流域——人类文明的摇篮 古埃及发源于尼罗河流域，文明成就：金字塔、狮身人面像。统一国家出现时间约公元前3500年。 苏美尔人在两河流域（幼发拉底河、底格里斯河）建立了国家，公元前18世纪国王汉谟拉比统一两河流域。 汉谟拉比法典维护奴隶主的利益，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 雅利安人进入印度后，形成“种姓制度”，社会分为四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。 四大文明古国出现的先后顺序：古埃及、古巴比伦、古印度、古中国。 第三课 西方文明之源 古代西方文明的摇篮：古希腊文明。希腊早期文明：爱琴文明公元前2000年 公元前5世纪后半期，伯利克里统治时代雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到古代最高峰。 伯利克里的措施：成立公民大会（成年男性公民可以参加），鼓励学术研究、发展文艺，重视教育。 罗马发展史：公元前8世纪（罗马城建立）--------公元前509年（罗马共和国建立）----公元前2世纪（称霸地中海）------公元前27年（屋大维建立罗马帝国）-----公元2世纪（成为地垮欧亚非三洲的大帝国）------395年分裂为西罗马帝国和东罗马帝国———— 西罗马帝国于476年被日耳曼人灭亡，西欧奴隶社会终结。东罗马帝国于1453年被奥斯曼土其灭亡。 第四课 亚洲封建国家的建立 日本大化改新：7世纪中期，孝德天皇颁布诏书进行改革，这次改革效仿中国隋唐制度，它打击了奴隶主贵族势力，加强了中央集权，使日本社会环境稳定，社会经济发展，为以后的繁荣奠定了基础。是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 622年是伊斯兰教教历元年，这一年穆罕默德在麦地那建立了政教合一的国家。 632年统一的阿拉伯国家建立起来。 在阿拉伯国家建立的过程中，伊斯兰教起了重要的作用 第五课中古欧洲社会 1．8世纪，法兰克王国查理马特进行改革，实行有条件的土地分封，得到土地的人必须为封主服兵役。这次改革，在封建贵族内部形成了严格的等级制度。 2．西欧封建社会中，教皇和教会在经济上拥有最大的土地，政治上神权大于王权，精神上是封建制度的精神支柱，凌驾一切。 3．10世纪，西欧城市重新兴起，在这一过程中，市民阶层形成了，他们中的富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。 4．拜占廷帝国（东罗马帝国）灭的原因：（1）统治者骄傲自满，陶醉于已有的文明成就，不屑于吸纳学习其他文明优点、长处，心态封闭保守。（2）四处征战，国库空虚，财尽民穷，（3）外族入侵。带给人们的启示：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。 第六课古代世界的战争与征服 马拉松战争起源于希波战争，这是早期东西方文明的一次重要碰撞。 亚历山大大帝于公元前4世纪后期建立了地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。亚历山大东征给被征服地区的各族人民带来了灾难，但也将希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化，促进了东西方经济文化的交流。 罗马帝国在2世纪达到最大规模，疆域东起幼发拉底河，西临大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河。地跨欧亚非三大洲，地中海成为它的内湖。 文明传播的方式有：战争冲突、和平交流。 第七课 东西方文化交流的使者 阿拉伯人在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁。 阿拉伯数字的发明者：古印度人，12世纪传到欧洲。 “学问虽远在中国，亦当求之。”---------穆罕默德 马可波罗在元世祖时来华，《马可波罗行纪》激起了欧洲人对东方的向往。 第八、九课 古代科技与思想文化 1．古埃及人（尼罗河流域）创造象形文字。两河流域古巴比伦苏美尔人创造楔形文字。 2．世界三大宗教：佛教、基督教、伊斯兰教。伊斯兰教经典《古兰经》。 3．古希腊阿基米德成就：杠杆定律、浮力定律、螺旋式水车。 4．“给我一个支点，我将撬动整个地球”——————阿基米德 5．古希腊亚里士多德被誉为“百科全书式的学者”。 6．古希腊盲诗人荷马加工整理而成的《荷马史诗》是研究早