2012版高三物理一轮复习课件：9.3电容 带电粒子在电场中的运动（大纲版）.ppt

共 67 页 第三课时 电容 带电粒子在电场中的运动 第一关:基础关 展望高考 基础知识 一? 电容器 知识讲解 (1)定义:任何两个彼此绝缘又相距很近的导体,都可以看成一个电容器.它可以容纳电荷,储存电场能. (2)电容器的充放电过程 ①充电过程:把电容器的一个极板与电池组的正极相连,另一个极板与负极相连,两个极板就分别带上了等量的异号电荷,这个过程叫做充电.充电过程中电容器的带电荷量增加,板间电压增加,电能转化为电场能. ②放电过程:用导线把充电后的电容器的两极板接通,两极板上的电荷中和,电容器又不带电了,这个过程叫做放电.放电过程中电容器的带电荷量减少,板间电压降低,电场能转化为电能. (3)分类:根据电容是否可变分为:可变电容器动片旋入,电容器电容增大;动片旋出,电容器电容减小. 说明:加在电容器两极上的电压如果超过某一极限,电介质将被击穿而损坏电容器,这个极限电压叫击穿电压;电容器长期工作所能承受的电压叫做额定电压,它比击穿电压要低. 二? 电容知识讲解(1)定义:电容器所带的电荷量Q与电容器两极板间电势差U的比值,叫做电容器的电容.(2)定义式:C  (3)单位:在国际单位制中,电容的单位是法拉,符号F.1 F=1 C/V法拉这个单位太大,实际中常用较小的单位.微法(μF)和皮法(pF),其关系为:1 F=106μF=1012 pF 说明:(1)电容器是一个仪器,而电容是一个物理量,它表征了电容器容纳电荷的本领. (2)电容器的电荷量是一个极板上电荷量的绝对值.(3)电容C是用比值定义法定义的,本章学过的电场强度E?电势φ,都是用比值法定义的.电容但不能说电容C与Q都成正比?与U成反比,电容C由电容器本身的性质决定,与Q?U的大小无关. 三? 带电粒子的加速 知识讲解 (1)运动状态分析:带电粒子沿与电场线平行的方向进入匀强电场,受到的电场力与运动方向在同一直线上,做匀加(减)带直线运动. 活学活用 1.如图所示,平行板电容器两极板间有场强为E的匀强电场,且带正电的极板接地.一质量为m?电荷量为+q的带电粒子(不计算重力)从x轴上坐标为x0处静止释放. (1)求该粒子在x0处的电势能Epx0; (2)试从牛顿第二定律出发,证明该带电粒子在极板间运动过程中,其动能与电势能之和保持不变. 解析:(1)带电粒子从O点移到x0点电场力所做的功为: W电=qEx0,① 电场力所做的功等于电势能增加量的负值,故有: W电=-(Epx0-0),② 联立①②得:Epx0=-qEx0.③ (2)方法一:在带电粒子的运动方向上任取一点,设坐标为x,由牛顿第二定律可得qE=ma④粒子在任意点的电势能为Epx=-qEx,所以粒子在任意一点的动能与电势能的和为Ex=Ekx+Epx=qE(x-x0)+(-qEx)=-qEx0=Epx0.Epx0为一常数,故粒子在运动过程中动能与电势能之和保持不变 点评:讨论带电粒子在电场中的直线运动问题(加速或减速)经常用到的方法是: (1)能量方法——能量守恒定律,注意题目中有哪些形式的能量出现. (2)功能关系——动能定理,注意过程分析要全面,准确求出过程中的所有功,判断选用分阶段还是全程使用动能定理. (3)动力学方法——牛顿运动定律和匀变速直线运动公式的结合,注意受力分析要全面,特别是重力是否需要考查的问题;其次是注意运动学公式的矢量性. 四? 带电粒子的偏转 知识讲解 (1)运动状态分析:带电粒子以速度v0垂直于电场线方向飞入匀强电场时,受到恒定的与初速度方向成90°角的电场力作用而做匀变速曲线运动. (2)偏转问题的分析处理方法:类似于平抛运动的分析处理,应用运动的合成和分解的方法. 沿初速度方向为匀速直线运动,运动时间:t=l/v0 沿电场力方向为初速度为零的匀加速直线运动 a=F/m=qE/m=qU/md (3)基本规律 如图所示,设质量为m?电荷量为q的带电粒子以初速度v0沿垂直于电场方向进入长为L?板间距离为d?两极板间电势差为U的平行金属板间的匀强电场中,若不计带电粒子的重力,则可以得: ①粒子在电场中的运动时间t粒子在初速度方向上做匀速直线运动,故 活学活用 2.如图所示,质量m=5×10-8 kg的带电粒子以v0=2 m/s的速度从水平放置的平行金属板A?B中央飞入电场,已知板长L=10 cm,板间距离d=2 cm,当AB间加电压UAB=103 V时,带电粒子恰好沿直线穿过电场(设此时A板电势高).求: (1)带电粒子的电性,电荷量为多少? (2)A?B间所加电压在什么范围内带电粒子能从板间飞出? 第二关:技法关 解读高考 解题技法 一? 平行板电器的动态分析 技法讲解 这类问题的关键在于弄清哪些