2013届高考第一轮复习课件：第四讲： 电磁感应现象的案例分析 （沪科版选修3-2）.ppt

(1)小环所受摩擦力的大小； (2)Q杆所受拉力的瞬间功率． 【思路点拨】　(1)对小环应用牛顿第二定律,求解摩擦力． (2)从杆Q的平衡条件入手求解拉力F的大小． (3)从杆K的平衡条件结合法拉第电磁感应定律的推论，以及欧姆定律(含并联电路特点)进行求解速度v. 【解题样板】　(1)以小环为研究对象，由牛顿第二定律 m2g－f＝m2a(2分) 代入数据得f＝0.2 N．(1分) (2)设流过杆K的电流为I，由平衡条件得 f＝B1Il(2分) 对杆Q，根据并联电路特点以及平衡条件得 B2·2Il＝F＋m1gsinθ(2分) 【答案】　(1)0.2 N　(2)2 W 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 1.知道反电动势的概念，会用电磁感应定律判定反电动势的方向． 2.理解电磁感应现象中能量的转化，会解决有关能量的转化问题．(重点) 3.会用能量转化的观点来分析问题．(难点) 目标导航 新知初探·自主学习 一、反电动势 定义 1.电动机转动时，线圈因切割磁感线，所以会产生_____________．线圈中产生的感应电动势跟加在线圈上的电压方向______．把这个跟外加电压方向相反的感应电动势叫做反电动势． 感应电动势 相反 2.具有反电动势的电路中的功率关系 IU－IE反＝I2R，______是电源供给电动机的功率(输入功率)，______是电动机输出的机械功率(输出功率)，______是电动机回路中损失的热功率． IU IE反 I2R 想一想 电动机由于机械故障停转时，为什么要立即切断电源？ 提示：如果电动机工作时由于机械阻力过大而停止转动，这时反电动势消失，电阻很小的线圈直接连在电源的两端，电流会很大，时间长了会把电动机烧坏． 二、电磁感应现象中的功能关系 在电磁感应现象中，克服________做功的过程就是将其他形式的能转化为电能的过程，克服________做了多少功,就有多少其他形式的能转化为电能； ________做正功的过程就是将电能转化为其他形式的能的过程， ________做了多少正功,就有多少电能转化为其他形式的能． 安培力 安培力 安培力 安培力 学案导引 1.反电动势的原理是什么？其作用是什么？ 2.反电动势的方向判断和电动势一样吗？ 要点探究·讲练互动 对反电动势的理解 1.反电动势的产生原理 如图所示，当电动机通过如图 所示电流时，线圈受安培力方 向可由左手定则判定，转动方 向如图所示，此时AB、CD两边切割磁感线，必有感应电动势产生，感应电流方向可由右手定则来判定，与原电流方向相反，故这个电动势叫做反电动势． 2.反电动势的作用 反电动势会阻碍线圈的转动，如果线圈维持原来的转动，电源就要向电动机提供电能，此时电能转化为其他形式的能． 如图所示，M为一线圈电阻r＝0.4 Ω的电动机，R＝24 Ω，电源电动势E＝40 V．当开关S断开时，电流表的示数I1＝1.6 A；当开关S闭合时，电流表的示数I2＝4.0 A，求开关S闭合时电动机发热消耗的功率和电动机线圈的反电动势E反． 例1 【审题指导】　解此题应注意两点： (1)电键断开和闭合时电路结构及满足的规律． (2)利用功率关系UI－IE＝I2R计算反电动势． 【答案】　2.5 W　35 V 【规律方法】 (1)电动机问题涉及工作电压、电流和功率,特别是总功率、内阻发热功率、输出功率的关系． (2)解题方法是从电动机的总功率入手，找出发热功率和输出功率，对应列方程求解． 变式训练 一台小型直流风扇的额定电压为22 V，正常工作时的电流为0.8 A，若电动机的线圈电阻为2.5 Ω，则这台电动机的反电动势为________,电动机的输出功率为________． 解析：由U＝IR＋E知 E＝U－IR＝(22－0.8×2.5) V＝20 V P出＝EI＝20×0.8 W＝16 W. 答案：20 V　16 W 学案导引 1.电磁感应现象中如何实现电能的转化？ 2.处理能量问题的基本思路是什么？ 电磁感应中的能量问题 1.电磁感应中的能量转化 (1)电磁感应现象的实质是其他形式的能和电能之间的转化． (2)感应电流在磁场中受安培力，外力克服安培力做功，将其他形式的能转化为电能，电流做功再将电能转化为内能． (3)电流做功产生的热量用焦耳定律计算，公式为Q＝I2Rt. 2.电磁感应中求解电能的思路 (1)利用克服安培力做功求解：电磁感应中产生的电能等于克服安培力所做的功． (2)利用能量守恒求解：相应的其他能量的减少量等于产生的电能． (3)利用电路特征求解：通过电路中所消耗的电能来计算． 3.在电磁感应现象中应用能量守恒定律解题的一般思路 (1)分析回路，分清电源和外电路． 在电磁感应现象中，切割磁感线的导体或磁通量发生变化的回路将