2013版物理全程复习方略配套课件（人教·安徽）2.2力的合成与分解.ppt

第2讲 力的合成与分解 考点1 力的合成 1.合力与分力 （1）定义：如果几个力共同作用产生的效果与一个力的作用效 果相同，这一个力就叫做那几个力的_____，那几个力叫做这一 个力的_____. （2）关系：合力与分力是_________关系. 合力 分力 等效替代 2.共点力：作用在物体的_______，或作用线的_______交于一 点的几个力. 3.力的合成 （1）定义：求几个力的_____的过程. （2）运算法则. ①平行四边形定则：求两个互成角度的_______的合力，可以用 表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的 对角线就表示合力的_____和_____. ②三角形定则：把两个矢量的首尾顺次连接起来，第一个矢量 的首到第二个矢量的尾的________为合矢量. 同一点 延长线 合力 共点力 大小 方向 有向线段 1.三种特殊情况的共点力合成 2.合力范围的确定 （1）两个共点力的合力范围：|F1-F2|≤F≤F1+F2，即两个力的大小不变时，其合力随夹角的增大而减小.当两力反向时，合力最小，为|F1-F2|；当两力同向时，合力最大，为F1+F2. （2）三个共面共点力的合力范围. ①三个力共线且方向相同时，其合力最大为F=F1+F2+F3. ②以这三个力的大小为边，如果能组成封闭的三角形，则其合力最小为零，若不能组成封闭的三角形，则合力最小值的大小等于最大的一个力减去另外两个力的和. （2012·亳州模拟）如图所示，物体M在斜向右下方的推力F作用下，在水平地面上恰好做匀速运动，则推力F和物体M受到的摩擦力的合力方向是（ ） A.竖直向下 B.竖直向上 C.斜向下偏左 D.斜向下偏右 【解析】选A.物体M受四个力作用，支持力和重力都在竖直方向上，故推力F与摩擦力的合力一定在竖直方向上，由于推力F的方向斜向下，由此可断定推力F与摩擦力的合力一定竖直向下，A正确. 考点2 力的分解 1.力的分解 （1）定义：求一个力的_____的过程，是_________的逆运算. （2）遵循法则：平行四边形定则、三角形定则. （3）分解的方法. ①按力的实际作用效果进行分解. ②力的正交分解. 力的合成 分力 2.矢量和标量 （1）矢量：既有大小又有方向的量,相加时遵从___________定 则. （2）标量：只有大小没有_____的量,求和时按算术法则相加. 平行四边形 方向 1.力的效果分解法 （1）根据力的实际作用效果确定两个实际分力的方向； （2）再根据两个实际分力的方向画出平行四边形； （3）最后由平行四边形和数学知识求出两分力的大小. 2.正交分解法 （1）定义：将已知力按互相垂直的两个方向进行分解的方法. （2）建立坐标轴的原则：一般选共点力的作用点为原点，在静力学中，以少分解力和容易分解力为原则（即尽量多的力在坐标轴上）；在动力学中，以加速度方向和垂直加速度方向为坐标轴建立坐标系. （3）方法：物体受到多个力作用F1 、F2 、F3…,求合力F时,可把各力沿相互垂直的x轴、y轴分解. x轴上的合力: Fx=Fx1+Fx2+Fx3+… y轴上的合力: Fy= Fy1+Fy2+Fy3+… 合力大小： 合力方向：与x轴夹角为θ，则 滑滑梯是小孩很喜欢的娱乐活动．如图所示，一个小孩正在滑梯上匀速下滑，则（ ） A.小孩所受的重力与小孩所受的弹力大小相等 B.小孩所受的重力与小孩所受的摩擦力大小相等 C.小孩所受的弹力和摩擦力大小一定相等 D.小孩所受的重力和弹力的合力与小孩所受的摩擦力大小相等 【解析】选D.小孩在滑梯上受力如图所示， 将重力按力的作用效果分解，设滑梯斜面倾 角为θ，则FN=mgcosθ，Ff=mgsinθ，A、B 错误；小孩在重力、弹力和摩擦力三个力作 用下处于平衡状态，其中任意两个力的合力 一定与第三个力大小相等，只有当θ=45°时，小孩所受的弹力和摩擦力才大小相等，由于不知斜面倾角的大小，C错；故D正确. 共点力的合成 【例证1】（2011·广东高考）如图所示的水平面上，橡皮绳一端固定，另一端连接两根弹簧，连接点P在F1、F2和F3三力作用下保持静止，下列判断正确的是（ ） A.F1F2F3 B.F3F1F2 C.F2F3F1 D.F3F2F1 【解题指南】解答本题可以按照以下思路分析： 【自主解答】选B.P点受力如图所示： 由几何知识得F3F1F2，故B正确，A、C、D错误. 分析P点的 受力情况 将其中两 个力合成 由几何知识判断三力大小关系 【互动探究】若F1、F2的大小保持不变，使F1、F2的夹角减小，再次平衡时，橡皮绳的拉力F3（ ） A.变大