罗布泊消逝的仙湖吴岗学习目标朗读课文感知文章内容.pptVIP

请用简洁的语言概括文章的主要内容。 建议大家从这几个角度来思考：课文所描述的罗布泊过去是什么样子，现在又是怎样一番景象？它消逝的原因是什么？ 请用简洁的语言概括文章的主要内容。   * 罗布泊，消逝的仙湖 吴岗 学习目标： 1.朗读课文，感知文章内容。 2.品析语言，体会说明、描写、抒情综合运用的表达效果。 3. 联系生活，树立环保意识。 读准字音 萧 瑟 和 煦 干 涸 吞 噬 裸 露 sè xù hé shì luǒ lù 整体感知 小贴士：要整体把握课文内容，先要把课文内容分析为几个基本的方面，分别提要，然后加以概括、归纳，语言表达要流畅。 整体感知 小贴士：边听读课文，边在文中圈点勾画关键词，然后归纳、概括要点。 整体感知 本文描述了罗布泊的过去和现状，分析了罗布泊消失的原因，并呼吁人们拯救生态环境。 文体知识 报告文学是一种采取文学手段及时地反映真 人真事的新闻文体。兼有文学和新闻两种特点。 新闻的特点要求真实、准确，文学的特点则 要求艺术加工，讲究形象性、抒情性。 研读赏析 文章的字里行间充满了强烈的忧患意识，有的引用数据，有的细致刻画，有的直抒胸臆，找出几个这样的句子，体会一下它们各自的作用。 小贴士： 1.在文中画出相应的句子； 2.根据句子特点选准分析角度（如表达方式、修辞、关键词、句式等）； 3.有感情地朗读句子，进一步体会表达效果。 “那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像在向谁伸出求救之手!” 运用拟人手法，赋予胡杨以人的感情，“挣扎与痛苦”表现作者为人类盲目破坏环境而痛惜不已的感情。 今 昔 开发要克服盲目性，认识自然规律，认识生态平衡，谋求发展必须抓好生态环境的保护和建设。 拓展延伸 小贴士： 1.内容包括对过去的怀念和对现在的反思。 2.尝试运用描写、抒情等表达方式。 如果你是一位见证了罗布泊百年沧桑的老人，你将向你的子孙后代诉说些什么呢？ 泊字的“水”没了，但我们悲悯的泪水，都将洒向这片土地。我们心存忧患，但我们并不悲观，因为我们相信再小的水滴也能汇成湖泊，愿青山常在，绿水常流！ *