审题立意差之毫厘谬以千里.pptVIP

作文指导课 1. 审题立意：“差之毫厘，谬以千里。” 审题：一要弄清楚题干的要求和注意的内容；二要理解作文题目中作文材料本身的意义。——“磨刀不误砍柴功” 立意：就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现，就是确立文章的主题（中心思想、中心论点），告诉作者应把握的写作方向。是作文中最重要的 一项工作程序。——“意高则文胜” 以月考作文“＿＿＿也美丽”为例： 这是一个半命题作文，材料中包含的写作意图就是要求你定义出某种人或事物是美丽的，然后写出它们的美丽是如何体现的。 特别要注意的是其中的一个“也”字，它带有轻微的转折，隐含之意是把平时一般人认为不美的事物写出美丽来。 残叶、挫折、平凡——善良、奉献 　⑴《从“滴水穿石”想到的》： 人要有坚持不懈、持之以恒的精神；要始终如一，朝不变目标进军。 　⑵《我发现了“美”》： 重点在发现美，而不是看到美。 　⑶ ①（蚂蟥）多次吸你的血，它都用热烈的亲吻。②（香烟）时时刻刻的亲热，从你口中吻去多少健康。 要提防有一种人嘴上说的很甜，肚子里却怀着害人的坏主意（口蜜腹剑）。 2. 拟题：“题好一半文。” 拟题(提示文章、画龙点睛)的方法主要有： 概括法：就是标题用简明扼要的语言归纳、概括文章的内容。如《一次失败的尝试》 、《谎言也美丽》 引用、化用法：直接引用或化用名人名言、诗文名句、成语、格言、书名、影视剧名、广告语等来做标题。 如《腹有诗书气自华》 、《落红也美丽》《爱，是怎样炼成的》等。 比喻：《父爱如山》—关爱、亲情 拟人：《树的“叹息”》—以人寓树 借代：《人生需要掌声》—鼓励 对偶：《朋友最真，友情最贵》—整齐 对比：《躺着读书，站着做人》 —姿势 双关：《我最需要一剂良药》—心药 设问：《错？对！》—先问后答，巧妙 顶真：《读书乐，乐读书》—顶真风趣 通感：《绿色可听》—沟通视觉、听觉 3. 选材：“以一当十。” 要围绕中心选择典型、真实、准确、新颖的材料。 选材中存在的问题： 材料与文章主题联系不大，不典型： 失败选材：《朴素也美丽》 缺乏真实性，有逻辑错误： 学生捐款2000元；跨越新世纪；雨中月光 材料雷同，不能另辟蹊径： 如《战胜脆弱》、《平凡也美丽》 （1）注重生活体验，写出真情实感。 （记叙文以情动人；议论文以信服人） 1. 提取家庭生活的浪花 2. 辑录学校生活的点滴 3. 关注社会生活的热点 4. 拓展想象生活的空间 如《雨中校园》、《冬天也美丽》等。 （2）巧妙运用教材文本. 如《阿Q新传》等。 （3）充分利用课外阅读。 如《昭君的选择》、《死亡也美丽》 写作素材积累——“巧妇难为无米之炊” 观察事物，观察生活，广泛接触社会，接触大自然，充实写作材料。你可以写观察日记，写心情随笔，既积累了素材，又提高了写作和表述能力。 大量地、广泛地阅读吸收，以解决知识的贫乏和词汇的缺少。你可以学习别人的修辞语言、写作方法，也可以仿写片段、积累素材，还可以用读后感的形式锻炼自己的写作技巧和思考能力。正所谓——“读书破万卷，下笔如有神”。 以“得失平衡”为话题谈审题立意和选材： 审题——对象：得与失；中心：平衡。 立意——平衡和不平衡。 确定文体并根据文体进行选材—— 记叙文：素材广泛，易发挥，从身边事引申。 失去玩耍的快乐时光，得到了知识的充实。 考试失败失去了分数，却得到了新的启示。 不择手段地得到了一时的荣耀财富，失去的是做人的水准。 失去生命，却得到社会的认可和世人的尊敬。 捡到钱财得到了金钱，却失去了人格；归还钱财虽两手空空，却重新找回了自我。 议论文：论据必须围绕中心，不能空洞无物。 托物言志散文：有中心，素材要能以小见大。 春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。  4. 结构设计——“谋篇布局”合理化 增大作文的容量，使内容充实—— 1是运用细节和心理描写扩充你的容量。 2是多角度描写景物扩充你的容量。 3是运用典型的肖像描写扩充你的容量。 以上均为记叙文体中充实作文内容的方法，但要注意详略得当，不能因为凑字而使主次失当，应该合理搭配文章结构。 例如：《平凡也美丽》一文中，开头描写小区美和春天美的内容过多，占去大量篇幅。 5.作文技巧——让作文“文采飞扬” 运用整齐的对偶句、反问句、排比句： 金钱能买来书籍，买不来知识；金钱能买来