初三下第三单元复习的学案.docVIP

初三语文下册第三单元复习学案　　　 学习目标　　 1．积累并巩固本单元的基础知识及重要的基本文学常识。　　 2．把握分析人物形象的方法，并尝试分析人物。　　 3．初步理解每篇小说的艺术特色。　　 4．阅读经典，丰富情感体验，享受阅读之美。　　 一、整理积累知识　　 （一）根据拼音写汉字或给划横线的字注音。　　 阴huì（ ） 祭sì（ ） è然（ ） chī笑（ ） sè索（ ） 寒jìn（ ） 　　 wǎng然（ ） xī闹( ) zān子( ) jié据（ ） yǐ逦 ( ) 匆jù ( )　　 潺潺（ ） 恣睢（ ） 颧骨（ ） 撅断( ) 掺杂( ) 　　 撩逗( ) 凹地( ) 栈桥（ ） 煞白（ ） 别墅（ ） 　　 獾猪（ ） 琅琅( ) 过瘾（ ） 抽噎（ ） 发窘( )　　 嘟囔（ ） 呵斥( ) 趔趔 ( ) 田塍 ( ) 恍惚（ ）　　 窸窣( )( ) 葳蕤 ( ) ( ) 褴褛（ ）（ ） 踅( )　　 （二）回顾课文，结合具体语境理解下列词语的意思。　　 萧索： 郑重其事：　　 愕然： 狼狈不堪：　　 恣睢： 与日俱增：　　 拮据： 莫名其妙：　　 葳蕤： 从容不迫：　　 迤逦： 斩钉截铁：　　 （三）疏通文章内容，把握小说主题。　　 ? 温馨提示：本单元是一组以少年生活为题材的小说，要注意把握小说的体裁特点，了解人物、情节、环境等要素，揣摩小说的语言，从中得到启发，学会感受生活，热爱生活，并不断积累，提高实际语言运用能力。　　 1．《故乡》成功塑造了_________、_______、________三个典型人物形象，运用_________手法描写人物的变化，通过人物的变化揭示了___________________。　　 2．《孤独之旅》中的杜小康在经历一场暴风雨后，他觉得自己_______。在人生的旅途上，你有这样的感受吗？　　 3．《我的叔叔于勒》围绕着______的命运构成了情节的开端、发展、高潮、结局。小说叙述“我”一家人对_______的态度的不断变化，揭示了_______________。　　 4．《心声》通过写主人公______极力想朗读《万卡》的故事，揭示了__________。　　 5．《白色鸟》以轻快流畅的笔调表现了两个少年在河滩上一段________的时光，这只是小说的一条明线，是表面文章。小说隐约穿插交代了时代背景 “_________”,反映了当时社会的_________。　　 （四）文学常识积累。　　 关于小说：本单元我们学习的文学体裁为小说，小说以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。　　 小说三要素：__________、_________、___________。　　 人物塑造方法：__________、_________、_________、________ 、_________等描写。　　 故事情节：_________、_________、_________、_________。（有的前面有序幕后面有尾声）　　 环境包括：_________环境和________环境。　　 自然环境：交代人物活动的时间、地点、景物、气候以及场景，用来表现人物的思想感情，烘托气氛等。　　 社会环境：交代作品的时代背景。　　 二、典型例题剖析　　 木 笛　　 南京乐团招考民族器乐演奏员，其中一名是木笛手。　　 应试者人头攒动，石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团，它的指挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。　　 招考分初式、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。　　 终试在艺术学院阶梯教室。　　 房门开处，室中探出一个头来。探身者说：“木笛。有请　朱丹　先生。”