就业指导课程第二讲教学教材.ppt

大学生就业与创业指导教程就业篇;求职心理准备;求职应具备的心理素质;二、消除自卑心理，正确对待挫折。 生活中的挫折是造就强者的必由之路，挫折是一种鞭策，挫折是锻炼意志、增强能力的好机会。 三、坚持继续学习，寻求更大发展。 及时更新自我的知识结构，适应社会发展。 四、树立自主创业意识，拓宽就业门路。 管理大师彼得说过：对你而言，你所做的工作选择是正确的概率大约是百万分之一。如果你认为你的第一个选择是正确的话，那么就表明你是十分懒惰的。;求职中常见的心理问题;二、希望公正就业与追求社会资本之间的矛盾 有人认为大学生就业家庭关系越来越重要，甚至有人提出“大学生就业就是比爹”。 一方面希望通过社会资本就业，另一方面，众多大学生缺乏这样的社会资本，又希望有一个公正的就业环境。 1、滋生不健康的权力崇拜和关系崇拜心理。 2、滋生依赖思想。 3、破坏“双向选择，自主择业”的就业机制。 4、将大学生回归情、报效家乡的信心一扫而光。;常见的心理误区 一、速富心理。 二、迎合心理。 1、写真集与病态思维。 2、嫁富心理与爱情变味。 三、校漂心理 1、校漂滋生自卑心理。 2、依赖心理加重。 3、增加家庭经济和心理负担。 四、啃老心理 1、消极与自卑心态的爆发，对社会的反叛和逃避。 2、降低自己的社会适应能力。 3、缺乏社会实践能力。 ;求职心理问题的调适;二、网站求职 注意事项： 1、选好网站 2、明确目标 3、搜集信息 4、主动出击 5、记住给哪些单位发过简历 6、合理保密自己的信息;四、邮递求职材料 1、书写问题 在不清楚对方性别、年龄、职务时，不得想当然，称呼其“同志”比较保险。 2、信封的保洁 一定注意寄送材料不得有任何涂改、泡水、墨迹污染等，侧面反映求职者素质。 ;六、学校推荐 通过学校就业部门或熟悉的老师向企业推荐品学兼优的优秀学生。 七、借助社会关系 1、编制你的关系网 2、分类管理，针对性的寻求帮助。 3、真诚待人，和睦友善，勤于助人。;求职的面试过程及指导 ;一、什么是面试 （一）面试的含义 面试是一种经过精心设计，在特殊场景下以面对面的交谈与观察为主要手段，由表及里测评应聘者有关素质的一种方式。 ;（二）面试的目的 1、考查应聘者的动机与工作期望。 2、综合考查应聘者仪表、性格、知识、能力、经验等素质特征。 3、弥补笔试的失误，避免高分低能者和冒名顶替者。 4、考查笔试中难以获得的信息。;（三）面试的特点 1、面试以谈话和交流为主要手段 谈话是面试过程中的一项非常重要的手段。在面试过程中，面试官精心设计谈话题目，应聘者应当恰当、顺畅地回答面试官提出的问题。在面试过程中，面试官会运用自己的感官，特别是视觉和听觉，观察应聘者的非语言行为（面部表情和身体语言的观察），进而判断应聘者的自信心、反应力、性格等素质特征。 ; 2、面试是双向沟通的过程 面试是面试官和应聘者之间的一个双向沟通的过程。在面试过程中，应聘者并不是完全处于被动状态。面试官可以通过谈话和观察评价应聘者，应聘者也应通过面试官的行为来判断其价值判断标准、态度偏好、对自己表现的满意度等，来调节自己在面试行为中的表现。同时，应聘者也可以借此机会了解自己想要知道的东西，如应聘单位、应聘职位的相关情况等，以此决定是否可以接受这一工作。 ; 3、面试内容灵活多样 由于面试中存在诸多不确定因素，因此，面试内容也有很大的灵活性。面试官会根据应聘者的个人经历、背景，来确定提问的内容。同时，还会根据应聘者在面试中的表现，灵活调整面试问题（一般情况下面试问题是事先设计好的）。既要让应聘者充分展示自己，又要达到用人单位自己的目的。 ; 4、面试交流的直接互动性 面试中面试官和应聘者的交流是面对面进行的，面试中面试官和应聘者的接触、交流、观察直接互动；面试官和应聘者的信息交流和反馈也是相互作用的。因此，应聘者的语言及行为表现与面试官的评判直接相连。这种直接互动性提高了面试官与应聘者之间相互沟通的效果与面试的真实性。 ;（四）面试的测评内容 1、仪表风度 应聘者的体型、外貌、气色、衣着、举止、打扮、精神状态等。 ; 2、专业水平 通过一些关于专业方面的问题，借以了解应聘者掌握专业知识的深度和广度，其专业基础知识是否牢固、是否符合所要求录