教授教你写论文.pptVIP

前言、教师必须搞教育研究 一、教育研究的一般过程 二、教育研究的方法 三、教育研究怎样搞容易出成果 前言：教师必须搞教育研究 现代教师的“三张通行证” 学术性通行证：读写与运算能力； 职业性通行证：教育教学能力； 事业性和开拓能力通行证：提出创造性思想、发展这些思想，并坚定不移付诸实施的能力。 现代教师的五元素质 魏书生强调，不写教研文章的教师只不过是经验型的，而常写者则极有可能是创造性的。写得多、写得好未必是名师、大师、专家，但不写者永远不会成为名师、大师。由此可见，教学与教研可以相互促进、相辅相成。倘若教有特色、教有所长，再加上研而有方、研有所长，无疑会快速地成长为“专家型”教师。 教育研究的作用 （1）完善教育科学理论体系的根本前提； （2）推进教育改革的重要保证； （3）指导教育实践、提高教育质量的重要途径； （4）提高教师综合素质的重要手段。 教育研究是以教育科学理论为基础，以教育领域中发生的现象或出现的问题为对象，以探索教育规律为目的的一种有计划、系统的活动。 1、前提：懂得教育理论（包括教科研理论） 教师的科学素养： （1）对基本的教育术语和概念有正确理解； 作为教育工作者，弄清楚什么是教育这个问题，对于认清教育的本质、明确自己的职能和职责、找准前进的方向是大有好处的。 鲁迅：“教育是要立人。”儿童的教育主要是理解、指导和解放。 陶行知：教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。 钟启泉：教育是奠定“学生发展”与“人格成长”的基础。 马克思：教育是促进“个人的独创的自由发展。” 蒙台梭利：“教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。” （2）对教育方法和过程能基本把握； 传统教育思想：（四个步骤） 明了：给学生明确地讲授知识； 联想：把新、旧知识联系起来； 系统：概括和总结； 运用：作业。 现代教育思想：（五个步骤） 设计问题情境； 产生一个真实的问题； 占有资料，从事必要的观察； 展开想象，寻求解决问题的方法； 检验或验证方法的正确性。 （3）认识教育理论对教育实践的影响 学者意识： 方向意识、探索意识、大科学意识、知识更新意识、社会活动意识、方法意识、合作意识、淡名意识、效益意识。 教育著作包括书籍、期刊、报纸、会议文献、学位论文、政府出版物和教育法规。 书籍有教育专著、论文集、教科书、工具书及科普通俗读物等。它是教育科学文献中品种最多，数量最大，历史最长的一种教育情报源。 期刊是定期或不定期的连续出版物。教育科学类期刊主要有三类：一是教育杂志，刊载有关教育科学论文、研究报告、文摘、综述、评述与动态；二是集刊、丛刊、汇报、汇刊及学校的学报；三是文摘及复印资料。期刊拥有庞大的写作队伍和读者群，出版周期短，内容新颖，论述深入，发行量大，常反映教育领域研究的最新动态和最高水平，是教育研究者查阅文献的主要来源。 报纸是一种专门以刊载新闻和评论为主的定期出版物，有日报、晚报、双月报、周报、旬报等。其发行广泛，文字通俗，传递信息迅速，具有时事性、普及性、大众性的特点。我国正式批准注册的教育类报纸有近200种，占报纸总数的9·8%。影响比较大的教育类报纸有：《教师报》、《中国教育报》、《教育文摘报》、《教育导报》、《文汇报》等。 会议文献包括报告、纪要、提交会议的论文等。会议文献往往反映一个学科领域的研究动向和成果，代表了国内外教育发展水平，是进行教育研究的一个重要资料来源。 学位论文是高校毕业生为获取学位而撰写和提交的学术论文，分为学士论文、硕士论文和博士论文三类。学位论文是在导师精心指导下完成的，其选题论证充分，文献综述较全面，探讨问题较深刻，常表现出一定的独创性和新颖性。 政府出版物是指政府机关颁布的文件，如政府公报、会议文件和纪录、法令汇集、公告、专题报告、调查报告等。教育法规包括国家权力机关颁布的有关教育条款，地方权力机关颁布的地方性教育法规以及行政机关颁布的法令、章程、条例、决议等规范性文件。它具有正式性和权威性，具有独特的参考价值。有些教育文献法令汇编集中反映了教育方针政策、法令、法规、规章制度、统计数据等情况，是全面了解我国教育状况和制度沿革及发展的重要资料。