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主讲教师 陆小斌 博士、副教授 ---------------------- luxsiaobin@126.com 66434113989316668 教学目标和要求 《劳动经济学》是人力资源管理、劳动经济与劳动关系、社会保障等专业的基础课程。 劳动经济学的教学目标和要求是：通过学习主要掌握劳动需求、劳动供给、劳动力市场、劳动力流动、人力资本投资、劳动报酬、劳动力市场歧视、就业与失业、收入分配差距等理论。 阅读书目 《劳动经济学》，复旦大学出版社。 人大报刊复印资料《劳动经济与劳动关系》 中国就业战略报告2004：变革中的就业环境与中国大学生就业，中国人民大学出版社，2005 中国就业战略报告2005-06：中国就业与失业测量研究，2006 中国就业战略报告2007：劳动力市场中介与就业促进 中国就业战略报告2008-2010：“双转型”背景下的就业能力提升战略研究 考试方式 1、闭卷考试：占50%，包括基本概念、范畴及理论模型、实际运用等。 2、自主学习及过程学习：占50%，包括考勤，作业是否完成，完成的质量，参与讨论发言的积极性及水平。 媒体热衷讨论的问题 1.如何对待农民工？怎样才能解决农民工问题？ 2.目前我国劳动力市场形势怎样？为什么“用工荒”与“就业难”并存？ 3.劳动力为什么会流动？劳动力的流动有何规律？应该怎样引导劳动力合理流动？ 4.我国劳动者的工资为什么增长缓慢？ 5.我国的收入差距为什么持续扩大？ 6.高中毕业生面临就业和教育应该怎样决策？上大学是否合算？ 7.我国劳动者的退休年龄要不要延迟？ 课程目的 劳动经济学所要解决的主要问题是什么？ 为什么要学习这门课程？ 如何学好这门课程？ 劳动经济学研究的主要问题 经济学解决的主要问题： 资源是稀缺的，而欲望是无限的，故社会需要尽可能有效地利用其资源来实现多种欲望满足的最大化。 资源中最重要的是劳动力资源。 劳动力资源与人力资源 数量、质量 现实、潜在（直接的，已开发的；间接的，处于潜在形态） 劳动力资源：在劳动力年龄内，具有劳动能力，在正常情况下可能或实际参加社会劳动的人口数。（强调数量） 劳动力资源的稀缺性 任何一个既定的量与无限性相比，总是不足的。 已有的需要和愿望得到了满足，又会产生新的需要。 本质表现为消费劳动资源的支付能力、支付手段的稀缺性。 劳动力市场 产品市场是指可供人们消费的最终产品和服务的交换场所及其交换关系的总和。 生产要素市场是在生产经营活动中利用的各种经济资源的统称，一般包括土地、劳动力、资本、技术和信息等。 市场经济要求生产要素商品化，以商品的形式在市场上通过市场交易实现流动和配置，从而形成各种生产要素市场。 劳动力市场 劳动力市场的功能与其他市场是相似的，即通过商品的供给与需求机制，实现、调节资源的配置；解决生产什么，如何生产和为谁生产这一经济社会的基本课题。 劳动力市场具有与其他市场相类似的功能。 劳动力资源的特殊性导致了劳动经济学的产生与发展。 劳动经济学解决的主要问题： 劳动力的有效利用问题。 劳动经济学考察的是劳动力市场的组织、运行和结果，现实和潜在的劳动力市场参与者的决策以及与就业和劳动报酬有关的公共政策等。 劳动经济学是研究市场经济制度中的劳动力市场现象及劳动力市场运行规律的科学。 为什么劳动经济学成为一个重要的研究领域？ 有关劳动经济学重要性的证据随处可见。浏览一下报纸的标题，我们经常可以看到与劳动经济学有关的问题。 数量上的重要性 独有的特性 就业：万千饭碗巨大挑战 ——据权威部门估算：2009年大约有650万返乡农民工面临再就业问题，全国还将有610万大学毕业生面临就业。此外城镇下岗失业人员、就业困难群体等也加剧就业严峻形势。 ——据广东省教育厅统计：2009年广东的高效毕业生将超过33万人，比2007年增加4万人左右。而受国际金融危机的影响，2009年广东用人单位对高校毕业生的需求增长预计将有所放缓。 工资的确定与制度设计 七成企业近年来调整加薪预算 据智联招聘公布的年职场人薪酬盘点调查报告： 高科技行业、房地产行业、金融行业、制造业、传媒与消费品行业 欧美类外商独资、合资型、非欧美类、民营、私营、国有企业与外资企业 上海、北京、深圳、广州 国有企业的涨薪幅度第一 劳保部要求建立工资能升能降机制 劳动供给与需求分析 近期有客户出价万元雇请高级保姆，但因工人不“达标”，此岗至