人教版小学数学二年下“锐角和钝角”教学课件.pptVIP

教 学 设 计 教学目标： 1、结合生活情景能辨认锐角和钝角，能用自己 的语言描述锐角和钝角。 2、通过操作等活动，培养学生的观察、实践、 分析能力，建立空间观念。 3、培养学生与他人合作交流的能力。 教学重、难点： 1、认识和辨认锐角和钝角。 2、能从具体情境中正确辨认锐角和钝角。 教学准备： 教师：课件 学生：三角板直尺活动角一张长方形纸 * * * * -------小学数学第四册演示课件 Waghuaishuzhuanyong 教学流程 一、课前谈话、引出主题图 1、同学们，以前我们曾从三角板上认识直角---如 2、那么、请同学们看主题图上哪些地方有角？这些角与直角比可分成那两类？【学生进行观察、分析、讨论】 二、活动感知、认识锐角和钝角 1、交流汇报、观察分析结果（你发现了哪两类角？） （1）比直角小的角 (2)比直角大的角 2、演示课件、学习“锐角、钝角”的概念 （1）比直角小的角 ---叫锐角 (2)比直角大的角 ---叫钝角 【教师边演示边讲解用三角板直角量角的方法】 三、巩固与练习 1、图上还能找到这两种角吗？ 锐角 钝角 2、试一试找出图中的锐角和钝角【教师根据学生回答用笔示意】 3、我们利用三角板上的已知角拼一拼，看能拼出那些锐角和钝角。（看幻灯片） 4、利用直尺怎样画锐角和钝角。（教师演示，学生观看） 5、学生练习用直尺画锐角和钝角。 6、操作练习 1自己用活动角示意一个锐角，在示意一个钝角 2用一张长方形纸折一个锐角，再折一个钝角 四、看一看 生活中的锐角和钝角（点屏） 【查找生活图片中的锐角和钝角】 三 角 板 上海杨浦大桥 比直角小的角-- 比直角大的角-- 图片上还能找到这两种角吗？ 答案 锐角 钝角 图上还有这些锐角。 图片上还有这些钝角。 1 2 3 试一试 找出图片中的锐角和钝角 拼一拼 答案 拼一拼 锐角 钝角 直角 直角 钝角 直角 画一画 画一画 锐角 画一画 锐角 画一画 锐角 钝角 动手做一做 1、自己用活动角示意一个锐角，在示意一个钝角 2、用一张长方形纸折一个锐角，再折一个钝角